幼兒園中班教案《小兔子乖乖》含反思

中班教案《小兔子乖乖》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當受騙，理解故事內容，並大膽回答問題，提高幼兒對陌生人的辨別能力，培養幼兒的自我保護意識和能力，快來看看幼兒園中班《小兔子乖乖》含反思教案吧。

活動目標：
1.理解故事內容，並大膽回答問題。
2.知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當受騙。
3.提高幼兒對陌生人的辨別能力，培養幼兒的自我保護意識和能力。
4.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5.喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。

活動準備：
1.提前觀看動畫片《小兔子乖乖》
2.進行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。
3.請兩位幼兒不認識的家長扮演陌生人，並設置好情境。

活動過程：
一、回憶動畫片《小兔子乖乖》。
1.歌曲欣賞《我不上你的當》，引出主題，引起幼兒興趣。
音樂響起，幼兒跟著音樂唱起來。
2.教師提問。
（1）故事《小兔乖乖》裡面有誰？
（2）三隻小兔子叫什麼名字？
（3）兔媽媽敲門的時候是怎麼唱歌的？
（4）小兔子聽見媽媽的聲音，他們會做什麼？
（5）大灰狼想吃小兔，是怎麼唱的？（捏著鼻子唱）
（6）小兔們又是怎麼說的？想到了什麼辦法對付大灰狼？

二、圍繞重點進行討論、幫助幼兒感知理解故事，學會自我保護。
1.組織幼兒一起討論分析。
（1）當媽媽外出不在家的時候，為什麼兔媽媽要小兔子把門關的緊緊的呢？
（2）你喜歡小兔子嗎？
（3）三隻小兔子是勇敢的聰明的小兔子嗎？
2.教師小結：爸爸媽媽不在家，我們小朋友不能給陌生人開門。

三、拓展交流討論。
1.知道不能相信陌生人的話。
提問：
（1）什麼是陌生人呢？
（2）小朋友能不能相信陌生人的話？
（3）為什麼不能輕信陌生人的話？
教師小結：遇到陌生人時，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。

四、情景練習，能辨別陌生人
一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……”
1.你認不認識她？
2.如果你不認識她，能不能相信她的話？
3.小朋友都來想一想，某幼兒應該對這位陌生人說什麼？（讓幼兒練習）
接著表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力”
4.陌生人給你的東西能不能吃？為什麼不能吃？
幼兒在教師的提示下，對陌生人說：“阿姨，我不吃巧克力。”
教師小結：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

五、活動延伸，情景表演。
1.如果小朋友一個人在家遇到有人敲門又應該怎麼辦？
2.教師小結：如果在家裡不能隨便開門讓門外的人進來。
3.情景表演

活動反思：
我認為我設計的活動適合我們中班的孩子，我在通過集體的學習，幫助所有的孩子了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險是必不可少的。我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然後指導孩子如何去做。正因為我的孩子更有實際意義，更貼近孩子的實際生活，更有教育價值，所以我認為我的設計的活動適合我們的孩子。
有一兩個參與不積極的，是因為個體差異，班上有一些孩子情況特殊，需要我們個別引導。

小百科：兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學分類動物界脊索動物門 脊椎動物亞門哺乳綱 兔形目。