幼兒園中班教案《小羊過橋》含反思

中班教案《小羊過橋》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒培養相互關愛、相互謙讓的良好品德，理解故事的內容，能看圖講述故事，理解故事內容，豐富相關辭彙，快來看看幼兒園中班《小羊過橋》含反思教案吧。

活動目標：
1、理解故事的內容，能看圖講述故事。
2、培養幼兒相互關愛、相互謙讓的良好品德。
3、理解故事內容，豐富相關辭彙。
4、樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

活動過程：
一.老師給小朋友帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫《小羊過橋》，讓我們來看看故事裡發生了什麼事情？

二、幼兒觀看課件前半部分大羊過橋。
1）提問：這個故事叫什麼名字？師：大白羊和大黑羊要過什麼樣的橋啊?(獨木橋)
2）師：什麼叫“獨木橋”？教師出示平衡木，介紹獨木橋。一條河的中間只有一根木頭，只能過一個人的橋叫獨木橋.師：它們過橋了嗎？為什麼？沒有，它們誰也不讓誰.師：它們各不相讓，結果怎樣？都掉到了河裡去了.教師小結：兩隻大羊都想自己先過橋，誰也不謙讓誰，結果都掉到河裡去了。

三、幼兒觀看課件後半部分小羊過橋。
1）教師過渡：過個橋就這麼難嗎？今天又有小白羊和小黑羊要過橋了，想請我們小朋友來幫忙出出主意，如果你是小白羊或小黑羊你會怎樣過橋？請幼兒互相商量後回答問題。
2）師：小白羊和小黑羊究竟是怎樣過橋的呢？幼兒觀看課件後半部分小羊過橋。提問：小白羊和小黑羊有沒有成功過橋？它們是怎樣過橋的？
教師小結：只要我們互相讓著對方，讓對方先過橋，自己再過橋就可以成功過這個獨木橋了。

四、完整播放課件。
師：現在請大家把故事從頭到尾看一遍，看的過程中，我們來學著說一說故事裡黑羊和白羊的對話，學會了的小朋友老師等會兒請他來表演故事。
教師和幼兒一起學說角色對話，提高幼兒口語表達能力。

五、表演故事後半部分。
老師這兒有小白羊和小黑羊的胸飾，請你選自己喜歡的戴上，表演小羊過獨木橋。幼兒自選胸飾。
師：請做小白羊的小朋友站到獨木橋的這邊來，做小黑羊的有小朋友站到獨木橋的那邊去。其它小朋友一起來幫忙講故事。幼兒表演故事。

六、組織幼兒分組討論：師：小朋友，兩隻大羊的表現好不好？你們想對大羊說什麼？兩隻小羊呢？它們的表現好不好，你想對小羊說什麼？生活中，當我們小朋友之間有矛盾時，我們應該怎樣解決呢？
教師小結：小朋友，你們以後不管遇到什麼事情，都不能爭吵、打鬧，同伴之間要相互謙讓，大家一起玩，這樣才能多交朋友。

課後反思：
現在的孩子絕大多數是獨生子女，在家庭中受到了過多的溺愛，形成了許多不良個性：自私、任性，任何事都以自我為中心，這些性格將影響孩子日後的發展。中班幼兒自我意識較強，凡事以自我為中心，不考慮別人。因此，教育幼兒禮貌待人、懂得謙讓，也是培養幼兒具有健全的人格和良好的道德品質的重要方面。幼兒階段，由於年齡小，心理發育尚未成熟，自我控制能力還很差。有的幼兒常常因為爭奪一個玩具或是被別人不小心碰一下，就得理不饒人，甚至動手打別人才完事。因此，經常有幼兒來告狀：”某某打我”，”某某搶我的玩具”這樣的行為和習慣勢必影響孩子日後的發展。《小羊過橋》是一個以相互謙讓為主題的故事,通過活動使幼兒意識到友愛和謙讓是一種值得歌頌的美麗行為，從而使他們產生強烈的模仿願望,明白相互謙讓的道理。活動開始，教師有感情的一邊講述故事的前半部分，一邊演示圖片，讓幼兒邊看邊聽故事，通過視聽結合的方法幫助幼兒理解故事內容，讓幼兒初步感知小羊的霸道。通過這些層層深入的提問，幫助幼兒理解故事內容。講述故事的後半部分，來吸引幼兒的注意力和聽故事的興趣。聽完故事後提問：你們覺得小羊的辦法好嗎?是什麼辦法?小羊後來變的怎麼樣了? 通過這個故事讓幼兒知道我們要做個相互關愛，相互謙讓的好孩子。

小百科：羊是羊亞科的統稱，哺乳綱、偶蹄目、牛科、羊亞科，是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動物，是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國主要飼養山羊和綿羊。