幼兒園小班教案《小動物唱歌》

小班教案《小動物唱歌》適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒樂意學學、說說、做做每個動物各自的本領，初步感知兒歌，感受作品活潑有趣的情節，培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣，快來看看幼兒園小班《小動物唱歌》教案吧。

　　活動目標：
　　1．初步感知兒歌，感受作品活潑有趣的情節。
　　2．樂意學學、說說、做做每個動物各自的本領。
　　3．培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
　　4．引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想像力。

　　活動準備：
　　大公雞、小鴨子、小青蛙、小花貓的頭飾，兒歌相應的圖片，圈4個。

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　馬上要舉行音樂會了，小動物們都在練習唱歌，準備來參加。
　　你們聽，誰在練習唱歌啊？（播放公雞的叫聲）

　　二、基本部分
　　1．出示大公雞的圖片
　　提問：大公雞是怎麼唱的啊？
　　（幼兒模仿Ooo）
　　出示大公雞嘴巴的圖片（連著的3個）（師幼站起來學雞叫，與幼兒互動）
　　提問：大公雞，喔喔喔，他在告訴我們什麼呢？（天亮了）出示太陽圖標。
　　（幼兒自由講述）
　　你們真動腦筋，聽懂了他在唱什麼。你們想不想學大公雞唱歌？怎麼唱的？我們來試試！（引導幼兒看圖標念兒歌，大公雞，喔喔喔，天亮了。）
　　2．教師：“呀！第二個小動物只露出了身體的一部分，猜猜這是誰？”（出示鴨子的嘴巴）
　　提問：“你從哪裡看出是鴨子？（出示鴨子的圖標）鴨子的嘴巴什麼樣？”（扁扁的，幼兒學做。）
　　“鴨子是怎樣唱歌的呢？”（出示鴨子嘴巴的圖標）它除了會嘎嘎噶叫？它還有什麼本領？（在水裡游泳）（出示小鴨子游泳的圖標）
　　教師朗誦：“小鴨子，嘎嘎嘎、游泳了。”“ 小鴨子在唱什麼？”（引導幼兒一起來學唱）
　　3．教師：“第三個小動物他呀藏在了謎語中呢，我們來猜猜他又會是誰呢？一位游泳家，說話呱呱呱， 小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。”（謎底：青蛙）
　　“那青蛙又是怎樣唱歌的呢？”（呱呱呱，出示青蛙嘴巴的圖片）
　　教師：“小青蛙怎麼走路的？”（幼兒自由模仿青蛙的動作）
　　教師：“小青蛙，他有什麼本領？”（捉害蟲）
　　教師：“小青蛙，呱呱呱，捉害蟲”（和幼兒一邊模仿動作時教師朗誦）“我們一起來學學小青蛙唱歌：小青蛙，呱呱呱，捉害蟲。”
　　4．教師：“最後一個小動物本領可大了，他阿烏一口就能吞下一隻老鼠呢，你們知道它是誰嗎？”（小花貓）
　　教師：“看小花貓多得意啊！（出示貓抓老鼠的圖片）誰來告訴我，小花貓又是怎樣唱歌的？他會唱些什麼呢？
　　教師：“小花貓，喵喵喵，抓老鼠。”（幼兒一起念）
　　5．完整的欣賞兒歌
　　（1）音樂會馬上要開始了，看看小動物準備好了沒有。（按照順序和幼兒一起回憶小動物的名字）
　　（2）師幼一起看圖標朗誦。
　　（3）請男孩女孩分別來看圖標念兒歌：小朋友都學會了小動物唱歌，接下來，我們請小弟弟和小妹妹比賽誰唱的歌更好聽，更響亮，好嗎？

　　三、結束部分：
　　教邊出示頭飾：小動物們的音樂會真熱鬧啊，你們也想來開音樂會嗎？好，老師給大家準備好了公雞、鴨子、青蛙還有小花貓的頭飾，等一下我請四位小朋友來扮演小動物，然後站在這幾個小舞台上進行表演，如果是公雞唱歌的，你就做公雞唱歌的動作，輪到鴨子唱歌的，扮演鴨子的小朋友就做動作，聽明白了嗎？
　　（幼兒邊念邊表演，鼓勵其他幼兒一起念）

小百科：動物分類學家根據動物的各種特徵（形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。