中班教案《虎和兔》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒發准易混淆的字音，虎、兔、股、肚，學說繞口令，樂意口齒清楚地朗誦繞口令，能分析繞口令，培養想像力，快來看看幼兒園中班《虎和兔》含反思教案吧。
活動目標：
1、學說繞口令，樂意口齒清楚地朗誦繞口令。
2、發准易混淆的字音，虎、兔、股、肚。
3、能分析繞口令，培養想像力。
4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
活動準備：
背景圖片、手偶、圖譜等。
活動重難點：
學說繞口令。
能清楚準確地朗誦繞口令。
活動過程：
一、謎語引出虎和兔相遇的情景，引導幼兒發揮想像，大膽表述：餓極了的老虎在碰到小兔子後會發生什麼事情？
1、猜謎語，引起幼兒興趣，幼兒猜出後，教師和幼兒一起說說老虎和兔子的生活習性等。
2、教師提出問題，幼兒發揮想像，大膽表述。
二、藉助手偶表演，讓幼兒初步感知繞口令的內容。
1、教師藉助手偶一邊表演，一邊把發生的事情講一遍。
2、教師提問，進一步加深幼兒對繞口令的印象。
3、教師再表演一遍，幼兒試著說繞口令。
三、藉助圖譜，讓幼兒在理解繞口令內容的基礎上，學說繞口令。
四、遊戲《我來說，你來做》，通過遊戲活動，讓幼兒練習發准虎、兔、股、肚等字音。
1、老師說虎、兔、股、肚，小朋友做動作。
2、小朋友說虎、兔、股、肚，老師做動作。
3、一個小朋友說，另外幾個小朋友做動作。
五、教師小結：像我們今天學習的這首兒歌，裡面有一些讀音相似的字，並且要快速準確地念出，這樣的兒歌就叫繞口令。
活動反思與活動成果：
我覺得這節課比較成功，目標基本完成。一開始我用謎語導入，效果很好，達到了預期的效果，幼兒興緻很高，並且在我的引導下很快就猜出了謎語，幼兒對老虎和兔子比較熟悉，對他們的生活習性等比較了解，在我提出問題後，他們能夠大膽想像並表述，有個別膽小的幼兒在老師的幫助下也發言了，我很欣慰。手偶表演更是讓幼兒大開眼界，他們是那麼認真的聽，在老師表演兩次後，幼兒已經基本了解了故事內容，為了幫助幼兒記憶，我又出示了圖譜，這個圖譜對幼兒有點陌生，但幼兒很聰明，在我的引導下很快明白了它的意思，並且學會了繞口令。在遊戲結束後，幼兒能準確的發准虎、兔、股、肚的字音，但對於繞口令，幼兒還不能快快的念出來，所以我在語言區準備了材料，讓幼兒多說、多念，這樣就能達到預期的效果。
小百科：老虎是典型的山地林棲動物，由南方的熱帶雨林、常綠闊葉林，以至北方的落葉闊葉林和針闊葉混交林，都能很好的生活。在中國東北地區，也常出沒于山脊、矮林灌叢和岩石較多或礫石塘等山地，以利於捕食。
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