幼兒園中班教案《狼大叔的紅燜雞》含反思

中班教案《狼大叔的紅燜雞》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒理解故事內容，感受故事的趣味性，仔細觀察畫面並展開合理想像，能大膽猜測，講述故事情節，理解狼大叔前後的轉變，感受到愛的力量是無窮，快來看看幼兒園中班《狼大叔的紅燜雞》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.仔細觀察畫面並展開合理想像，能大膽猜測，講述故事情節。
　　2.理解故事內容，感受故事的趣味性。
　　3.理解狼大叔前後的轉變，感受到愛的力量是無窮。
　　4.根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
　　5.通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

　　活動準備：
　　PPT。

　　活動過程
　　一、導入故事，激發幼兒活動興趣。
　　1.這是誰的聲音？（狼）我們都聽過許多狼的故事，在你的印象里，狼是怎樣的動物？
　　2.今天，我們一起來聽個故事，故事的名字是《狼大叔的紅燜雞》，什麼是紅燜雞，猜猜狼和雞會發生什麼事？

　　二、欣賞、想像活動，猜測故事情節，理解故事內涵，體驗故事中角色的情感變化，進一步感受愛的力量。
　（一）欣賞圖片、並大膽想像。
　　1.出示圖片，提問：這隻狼在幹什麼？它會怎麼做？怎麼抓雞？從開始–終於找到了一隻雞。提問：這時，老狼心裡會怎麼想呢？
　　2.師：他是怎麼跟在母雞後面的？（學習：躡手躡腳，幼兒表演）
　　（二）觀察圖片，理解故事第二段。
　　1.狼大叔並沒有抓母雞，而是把他放走了，他在想些什麼？
　　2.這是什麼地方，（廚房）狼大叔來廚房要幹什麼呢？
　　3.師：狼大叔跑到廚房，準備了糖.牛奶.麵粉.雞蛋，你覺得它會用這些做什麼？（猜測）
　　4.狼大叔做了什麼好吃的？他是怎麼說的？
　　（三）理解故事第三段。
　　1.到了一天晚上，狼大叔決定去抓雞了。這時候他心情怎樣呢？
　　2.他很快來到了母雞家門口，瞧！他在幹什麼？學做動作。他最想看到的是什麼？
　　3.師：這時候發生了什麼事情？引導幼兒仔細觀察圖片，講述。
　　師：你看狼大叔的表情是什麼樣子的？你覺得母雞會怎麼想?
　　師：小朋友們說的可真好，那我們看看是不是和小朋友想的是一樣的。
狼大叔怎麼啦？難為情。。。
　　4.師：接著又發生了什麼事情？ 狼大叔被這麼多的小雞擁吻著.稱讚著，你在什麼情況下也被人吻過？你的心情是怎樣的？
　　5.狼大叔得到了小雞們100個甜蜜的吻，你覺得它這時候心情會怎樣？心裡會想什麼？它還會抓母雞去做紅燜雞嗎?為什麼？
　　6.欣賞故事最後一部分。
　　提問：狼大叔一開始很想吃紅燜雞，後來它不但不吃了，還想送餅乾給他們吃，為什麼狼會有這麼大的變化呢？這個故事裡的狼大叔是好的還是壞的？
　　小結：愛會感化人，合適的語言和對人友善的動作都可以讓別人感到幸福.溫暖.快樂，還可能改變別人不好的想法，原來一聲親切的稱呼，一個小小的吻，可以讓一隻兇惡的大灰狼變成善良的狼大叔，可見，愛可以將大壞蛋變成大好人，愛的力量是無窮的。
　　7.你喜歡故事裡的狼大叔嗎?為什麼?

　　三.完整欣賞故事。

　　四.活動延伸：這個故事有點離奇，有點溫馨，回家的時候可以和爸爸媽媽一起來講講這個故事。故事的最後，好心眼的狼大叔還想給小雞們送小餅乾呢。第二天，狼大叔早早地就起來了烤餅乾，他會怎麼做呢？給小雞們送去的時候，會有怎樣的情形？又會發生什麼有趣的故事呢？我們可以自己編一編故事。

　　活動反思：
　　通過此次活動，讓我對繪本教學的教學方法也有了進一步的了解。在這個活動中，我根據畫面的內容以及畫面之間的相互聯繫，對幼兒進行了一系列的猜想式提問：”看了封面，猜猜看，這樣的一隻狼遇上一隻母雞，會發生什麼故事呢？”=此刻狼大叔的心情會怎樣？會想什麼呢？當他正要伸手去抓他的獵物的時候……大家猜猜，會發生什麼事呢？” 對幼兒進行了一系列的啟發式提問。對於這樣的提問方式激發了小朋友的學習興趣，也激發了孩子思考和說的願望。

小百科：狼是國家二級保護動物。共46個亞種，體型中等、勻稱，四肢修長，趾行性，利於快速奔跑。頭齶尖形，顏面部長，鼻端突出，耳尖且直立，嗅覺靈敏，聽覺發達。