中班教案《快樂的阿嘟》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒喜歡小火車頭阿嘟的角色，從中體會工作的快樂，感受故事中阿嘟熱愛工作的快樂情緒，能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節，快來看看幼兒園中班《快樂的阿嘟》含反思教案吧。
活動目標：
1、感受故事中阿嘟熱愛工作的快樂情緒。
2、喜歡小火車頭阿嘟的角色，從中體會工作的快樂。
3、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
4、理解故事內容，豐富相關辭彙。
重點：
感受故事中阿嘟熱愛工作的快樂情緒、從中體會工作的快樂
活動準備：故事《小火車頭阿嘟》、一個玩具火車頭
活動過程：
一、導入
1、今天我帶來了會發出聲音的玩具，你們想看一看是什麼東西呢？
2、我們來聽一聽是怎麼樣發出聲的呢？老師用模仿的口吻向幼兒打招呼：嘟突，嘟突……我是快樂的小火車頭阿嘟！你們好！
3、雖然我只是一個最最小的火車頭，但我覺得非常快活，因為我喜歡我的工作，我喜歡一邊工作一邊唱我的《快樂工作歌》。
4、老師用角色的形象，模仿阿嘟快樂的樣子搖頭晃腦的唱《快樂工作歌》：嘟突，嘟突，阿嘟我來了；嘟突，嘟突，阿嘟我去了；嘟突，嘟突，阿嘟多快樂！
二、欣賞討論
1、老師完整的講述《小火車頭阿嘟》的故事。
2、阿嘟在修理廠里做的什麼？他喜歡他的工作嗎？
3、漂亮火車頭沒有請阿嘟幫忙，結果發生了什麼事？
4、最後阿嘟幫助漂亮火車頭了嗎？當漂亮火車頭道歉時，阿嘟是怎麼說的？
5、再講述故事一遍。
三、分享體驗
1、你喜歡小火車頭阿嘟嗎？為什麼呢？
2、一個熱愛工作的人一定是快樂的，即便是一份微不足道的工作。就象阿嘟那樣，他永遠快樂。
3、老師再次出事阿嘟形象，請幼兒跟著小火車頭阿嘟一起唱《快樂工作歌》。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。
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