幼兒園中班教案《最好聽的聲音》含反思

中班教案《最好聽的聲音》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒運用探究、表演等方法，感受小動物與老公公之間的情感，了解故事內容，理解詞語「寂寞」、「孤零零」，學說短句：「我來陪陪你」，體驗給別人帶來快樂時的愉悅心情，學習關心別人，快來看看幼兒園中班《最好聽的聲音》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1．了解故事內容，理解詞語“寂寞”、“孤零零”，學說短句：“我來陪陪你”。
　　2．運用探究、表演等方法，感受小動物與老公公之間的情感。
　　3．體驗給別人帶來快樂時的愉悅心情，學習關心別人。
　　4．讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像。
　　5．培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　活動準備：
　　1．教學挂圖《最好聽的聲音》。
　　2．鳥、貓、蛙、狗、羊、公雞、馬等圖片。

　　活動過程：
　　（一）教師出示教學挂圖，引發幼兒聽故事的興趣。
　　1、教師：這個小院子里住著誰？找一找，有沒有住著其他的人？老公公一個人住在院子里，他的心情怎麼樣？從哪裡看出他不高興？（豐富辭彙：孤零零）
　　2、教師：老公公一個人孤零零地住在小院子里很不快樂，你有什麼好辦法使老公公快樂起來呢？
　　3、幼兒自由講述。
　　教師：剛才，小朋友想了很多辦法使老公公快樂，下面我們來聽聽故事裡的老公公是怎麼快樂起來的？

　　（二）講述故事，並通過提問鼓勵幼兒講述。
　　1．教師講述故事的前半部分。
　　教師：小鳥和小貓是怎樣關心老公公的？它們對老公公說了些什麼？（學說短句“我來陪陪你”）老公公怎麼會快樂起來的？可是，天天聽小鳥、小貓叫聲，日子久了也會聽膩的，這怎麼辦呢？
　　2．幼兒自由講述，教師對回答正確的幼兒給予表揚和鼓勵。
　　教師：小鳥想出什麼辦法使老公公更加快樂了呢？

　　（三）教師講述故事後半部分。
　　1．教師：圖上有哪些小動物？是怎麼唱歌的？
　　2.教師：從故事中的哪些話可以聽出來老公公很快樂？小鳥和其他小動物看到老公公很高興，它們自己覺得快樂嗎？為什麼它們也會覺得很快樂呢？
　　3．教師：幫助和關心別人是一件快樂的事情。你有過這樣的感受嗎？誰來說一說？

　　（四）集體完整欣賞故事。
　　教師邊出示圖邊完整地講述故事。

　　（五）表演故事。
　　教師扮演老公公，幼兒自選角色，創造性的進行故事表演遊戲。

　　活動延伸：
　　語言區活動：引導幼兒進行故事的複述，進一步了解故事情節。
　　家園共育：請幼兒回家後，把故事表演給爸爸媽媽聽。

　　活動反思：
　　本次活動從幼兒生活背景入手，讓幼兒聽辨生活中不同的聲音，從而引發對聲音的興趣。中班幼兒不善於集中注意力“聽講”，本活動採取讓幼兒自己操作，自己探索，了解了聲音輕重。

小百科：聲音作為一種波，頻率在20 Hz~20 kHz之間的聲音是可以被人耳識別的。