小班教案《小烏龜上幼兒園》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒初步瞭解交朋友的方法,熟悉故事,基本理解故事內容,感受和好朋友一起遊戲的樂趣,快來看看幼兒園小班《小烏龜上幼兒園》含反思教案吧。
活動目標:
1、熟悉故事,基本理解故事內容。
2、初步瞭解交朋友的方法。
3、感受和好朋友一起遊戲的樂趣。
4、理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
5、理解故事內容,豐富相關辭彙。
活動準備:
故事大書《小烏龜上幼兒園》,動物頭飾若干。
活動過程:
一、欣賞故事,瞭解故事內容
1、出示故事大書,幼兒觀察封面,說一說看到了什麼?猜一猜書中講的是關於誰的故事?
2、教師和幼兒一起閱讀故事大書,組織幼兒討論
——小烏龜第一天上幼兒園心情怎麼樣?它都遇到了誰?
——如果你是小烏龜,你會怎麼辦?
二、再次欣賞故事並討論,感受小烏龜心情的變化
——小烏龜的表情有什麼變化?
——小動物們看到小烏龜後,是怎麼做的?
——你們在幼兒園裡開心嗎? ——如果班上也有小朋友像小烏龜一樣害怕,我們怎樣幫助他呢?
(如:跟他說我們一起玩、抱抱他、大家一起安慰他……)
三、故事表演
請部分幼兒分別扮演故事中的小動物,帶上頭飾表演故事,其他幼兒和老師一起講故事。
活動延伸:
1、播放歌曲《好朋友》,幼兒隨音樂和自己的好朋友一起跳舞。
2、在語言區投放動物頭飾和大書,幼兒可進行表演。
活動反思:
這是一節小班語言教學活動,在活動中我採用了欣賞、討論、表演等形式完成了本節活動,在活動中,幼兒的學習興趣一直保持較好,活動目標也基本達成。首先我出示故事大書,引起幼兒的興趣,並引導幼兒觀察大書封面,初步瞭解大書中講的是關於誰的故事,然後一頁一頁講故事,討論故事內容,再次欣賞故事,感受小烏龜表情的變化,接著鼓勵幼兒表演故事,最後播放歌曲,鼓勵幼兒和好朋友一起跳舞。在最後的環節,我進行了小結,引導幼兒學習小烏龜,每天要開心的來幼兒園,這是活動的重點教育目標所在。表演故事環節由於準備的頭飾只有一套,而幼兒的參與興趣很高,由於時間關係,部分幼兒沒有參與表演,有些失落。
改進措施:
我將故事大書和動物頭飾投放在語言區中,鼓勵幼兒在區域活動中可以再次進行表演。
小百科:烏龜烏龜隸屬於龜科、烏龜屬的一種。有時特指 烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜等。在動物分類學上隸屬於爬行綱、龜鱉目、龜科,是常見的龜鱉目動物之一。