中班教案《刷牙歌》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒激發識字的興趣，在「刷牙」音樂活動中，感知認識「前後、仔細、輕柔」等漢字，發展幼兒動手刷牙的能力，快來看看幼兒園中班《刷牙歌》含反思教案吧。
目標
1．在“刷牙”音樂活動中，感知認識“前後、仔細、輕柔”等漢字。
2．激發幼兒識字的興趣。
3．發展幼兒動手刷牙的能力。
4．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
準備
牙刷模型、音樂
過程
(一)欣賞感知
(出示牙刷)欣賞音樂《刷牙歌》。
問：你們聽到了什麼?牙刷的本領大不大?
(二)理解認識
1．提問：歌中唱到是怎樣刷牙的?(出示相應的漢字：前後、仔細、輕柔)請幼兒聽著音樂，看著漢字做相應的動作。
2．再次欣賞
提問：刷牙有什麼好處?應該怎麼刷?(請幼兒指點相應的漢字卡)
3．聽音樂跟唱
(1)舉相應的漢字卡表演。
(2)出示整段歌詞，讓幼兒感受。
4．跟著音樂邊唱歌邊表演
提示與建議
在歌詞中，當其他字幼兒都已掌握的前提下，出示整段歌詞。
附兒歌：
刷牙歌
我刷，我刷，我刷刷刷，
我上上下下，我前前後後，
我仔仔細細，我輕輕柔柔，
我快快樂樂，餐前飯後，刷牙漱口，
因為牙齒是我的好朋友。
教學反思：
教師是幼兒模仿的榜樣，你的言行和精神狀態可定會不同程度地影響到幼兒，因此語言和教態十分重要。上課時語言要精簡、明確，以在最短的時間內讓幼兒知道自己該做什麼，不該做什麼；教態不能隨意，要有風範，在頭腦高度集中的同時還要考慮你的身體體態所傳遞出的信息。
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