幼兒園中班教案《小氣球》含反思

中班教案《小氣球》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學講故事中的對話和短句，「別著急，我來幫助你。」「……誰有困難我來幫。」，要求幼兒掌握故事名稱，理解故事的主要內容，知道當別人有困難得時候要想辦法幫助別人，讓幼兒懂得幫助別人的快樂，快來看看幼兒園中班《小氣球》含反思教案吧。

　　教學目標：
　　1、要求幼兒掌握故事名稱，理解故事的主要內容，知道當別人有困難得時候要想辦法幫助別人。
　　2、學講故事中的對話和短句，“別著急，我來幫助你。”“……誰有困難我來幫。”
　　3、讓幼兒懂得幫助別人的快樂。
　　4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
　　5、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想像力。

　　教學準備：
　　小雞、小鳥的頭飾各一頂 flash動畫 背景圖兩份 實物氣球一支

　　教學過程：
　　一、欣賞動畫《小氣球》
　　1、 教師介紹故事的名稱，提出聽故事的要求，仔細聽聽故事裡講了些什麼？故事裡都有誰？它們都說了些什麼話？
　　2、 小朋友邊欣賞邊聽故事。
　　3、 欣賞完之後，教師提問。
　　“故事叫什麼名字？”“故事裡有誰？”“它們說了什麼話？”

　　二、學講故事中的對話和短語
　　教師運用邊講邊表演的形式，幫助幼兒理解故事內容，並學講故事中的對話和短句。
　　故事第一段——小氣球幫助小鳥。
　　1、 老師邊講邊表演：天空中飄著幾朵白雲，風推著雲兒慢慢的走，一隻小氣球一邊唱一遍飛來了“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰有困難我來幫。”（請幼兒跟學一遍）
　　2、 教師邊講表演：小氣球高興得往前飛，飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢，突然聽到嗚嗚地哭聲，是誰在哭呀？（出示小鳥）原來草地上有隻小鳥在哭啊。
　　小氣球連忙問：“小鳥，小鳥，你為什麼哭啊？”小鳥說：“我的翅膀受傷了，飛不回家了。”（請幼兒一起學講故事中的對話），重點學習短句：“別著急，我來幫助你。”小氣球就讓小鳥騎在自己的背上，帶著小鳥一起飛，把小鳥送回了家。
　　3、 老師扮演小氣球，全班幼兒扮演小鳥進行表演練習對話。
　　4、 老師問：“這是一隻怎樣的小氣球？”（這是一隻會幫助人的小氣球。）小氣球幫助了小鳥，高興的唱了起來，它是怎麼唱的？（請幼兒一起拍手唱）
　　故事第二段——小氣球幫助小雞
　　1、 教師邊講邊表演，小氣球又高興地往前飛，飛過草地、樹梢，突然發現了一隻小雞掉到了河裡。（出示小雞）怎麼辦呢？（請幼兒各自想辦法）
　　2、 小氣球飛來了，它怎麼說的？（讓個別幼兒說短句：別著急，我來幫助你）
　　3、 小氣球想了什麼辦法來幫助小雞呢？（老師邊講邊演示，幼兒可以做動作）小氣球就把自己長長的尾巴伸到河裡，小雞用手抓住，小氣球用力往上飛，把小雞救到了岸上。
　　4、 讓幼兒分為兩組，一組扮演小氣球，一組扮演小雞練習對話。
　　5、 天空中又響起了小氣球的歌聲，它是怎麼唱的？（幼兒一起唱）

　　三、 遊戲活動 （課程結束）
　　今天，我們的好朋友小氣球非常的快樂，他為什麼快樂啊？（因為它幫助了小雞和小鳥）那我們也來做一個快樂的寶寶，好嗎？
　　請幼兒互相問一問有沒有需要幫助的地方，互動起來。（教師可以參與）。

　　附故事：
　　小氣球
　　天空中飄著幾朵白雲，風推著雲兒慢慢地走。呦，一隻小氣球，它一邊唱一邊飛來了，“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰有困難我來幫。”
　　小氣球高興得往前飛，飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢。突然聽到嗚嗚的哭聲，是誰在哭呀？小氣球一邊飛一邊找，原來草地上有一隻小鳥在哭。小氣球連忙問： “小鳥，小鳥，你為什麼哭啊？”小鳥說：“我的翅膀受傷了，飛不回家了。”小氣球說：“別著急，我來幫助你。”小氣球就讓小鳥騎在自己的背上，帶著小鳥一起飛，把小鳥送回了家。小鳥高興地說：“小氣球，謝謝你。”小氣球說：“不用謝。”小氣球幫助了小鳥，它高興地一邊飛一邊唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰有困難我來幫。”
　　小氣球高興地往前飛，飛過綠色的草地，飛過高高的樹梢，又飛過彎彎的小河，突然聽到一陣“救命啊，救命啊……”的呼喊聲，啊呀，小雞在河邊玩，一不小心，掉到河邊的荷葉上了，小氣球連忙飛過去，“別著急，我來幫助你。”小氣球就把自己長長的尾巴伸到河裡，小雞緊緊拉住，小氣球用力往上飛，把小雞送到岸上，小雞得救了。
　　天空中又響起了小氣球的歌聲，它一邊飛一邊唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小氣球，誰有困難我來幫。”

小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。