幼兒園小班教案《甜津津的河水》含反思
小班教案《甜津津的河水》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用肢體動作來表達表現，知道糖在水裡可以溶化，領會故事蘊含的寓意和哲理，快來看看幼兒園小班《甜津津的河水》含反思教案吧。
活動目標：
1、知道糖在水裡可以溶化。
2、嘗試用肢體動作來表達表現。
3、領會故事蘊含的寓意和哲理。
4、通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節。
活動準備：
1、《甜津津的河水PPT》
2、音樂：我是一根棒棒糖。
3、棒棒糖一根、水盆、水杯、小勺。
活動過程：
1、出示棒棒糖，引起幼兒興趣。
師：這是什麼？棒棒糖是什麼味道的？它有什麼顏色？你猜猜它會是什麼水果口味的？
2、講述故事《甜津津的河水》
（1）小熊也有一根棒棒糖，幼兒邊看PPT邊聽故事。
（2）怎樣可以讓河裡的好朋友都吃到棒棒糖呢？組織幼兒討論。
（3）小結：糖放在水裡會溶化，這樣水大概會變得甜甜的，我們來試試。
3、操作：將棒棒糖放在水中
（1）怎樣讓糖溶化的快一點呢？（攪拌）
小結：棒棒糖就是在水中邊唱歌邊跳舞會溶化的快一些。
（2）模擬：讓棒棒糖跳個舞
①我是一根棒棒糖。（跟老師動作）老師來教棒棒糖一個動作。
②會跳舞的棒棒糖。小朋友也來教棒棒糖一個動作。
你來嘗嘗水甜不甜？認識“甜”字。
還有誰來教棒棒糖一個動作？嘗嘗甜水，認識“甜”字。
現在有幾個甜了？我們一起來教棒棒糖動作。
4、甜甜的河水
（1）小朋友都教棒棒糖跳舞了，我們一起來嘗嘗甜甜的水。老師用勺子舀水到盆里，你要用小勺把水舀到杯子里，然後在來嘗嘗水。
（2）你嘗到的水是什麼味道的？水變甜了，棒棒糖怎麼樣了?
活動延伸：
探索水怎樣變得更甜。
活動反思：
活動第一環節中，以幼兒喜歡的棒棒糖著手，引導幼兒走入《甜津津的河水》這個故事中。第二部分是以教師為主，幫助幼兒了解故事內容，從而引發問題“怎樣能讓河裡的嘗嘗棒棒糖的甜味？”激發幼兒交朋友的慾望，知道與同伴共同分享才能交到好朋友。第三環節是解決問題的過程，幫助幼兒了解糖在水裡是可以溶化的，並通過音樂、肢體動作等方法進一步激發幼兒參與活動的興趣。
小百科：河水即河裡的水。它含有碳酸鹽、硫酸鹽及鈣等溶解物，與海水不同，海水主要含有氯化物和鈉。
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