幼兒園中班教案《桂花桂花幾時開》

中班教案《桂花桂花幾時開》適用於中班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒熟悉桂花，並了解其開花時間，學會跟唱《桂花桂花幾時開》的兒歌，引導幼兒在固定範圍內四散追逐跑，注意相互間的碰撞，快來看看幼兒園中班《桂花桂花幾時開》教案吧。

　　【活動目標】
　　1、學會跟唱《桂花桂花幾時開》的兒歌。
　　2、讓幼兒熟悉桂花，並了解其開花時間。
　　3、引導幼兒在固定範圍內四散追逐跑，注意相互間的碰撞。
　　4、能積极參加遊戲活動，並學會自我保護。
　　5、體驗合作創編遊戲的樂趣。

　　【活動準備】
　　桂花頭飾。

　　【活動過程】
　　一、引出遊戲。
　　T：小朋友，你們今天早上聽周老師講了一個什麼故事呀？
　　Y：……（引導小朋友說出故事的名字《小小魚的桂花髮夾》）
　　T：那有哪位小朋友能說出桂花的顏色和形狀呢？
　　Y：黃色、四個花瓣。
　　T：看來我們班的小朋友們都已經認識桂花了，真不錯！那有誰知道桂花是什麼時候開的呢？
　　Y：……
　　T：剛才老師已經聽到正確的答案了。沒錯！桂花呀，是到10月才開花的。今天呢，老師就請小朋友們玩一個叫《桂花桂花幾時開》的遊戲！

　　二、學習念兒歌。
　　T：不過在遊戲開始之前呀，老師要請小朋友們先學一首好玩的兒歌。先聽老師念一遍……
　　T：這首兒歌是不是很簡單呀！老師相信小朋友們一定馬上就能學會，是不是？
　　Y：是
　　T：好，那我們男孩子和女孩子比賽，看誰先學會！現在先和老師一起念一遍……
　　T：大家學得都很快，我們先來聽聽女孩子念得怎麼樣，然後再聽男孩子念，比比誰念得好！
　　Y：女孩子一遍……、男孩子一遍……（輕聲提醒）
　　T：女孩子們的聲音很好聽，男孩子們念得也不錯！

　　三、介紹遊戲規則
　　T：大家兒歌都已經學會念了，那老師的遊戲也要馬上開始了！首先由王老師和我還有兩位小朋友來做個示範。（邀請兩名小朋友）王老師做桂花的花蕊（戴上桂花頭飾），我和XXX做桂花的花瓣，拉成圈圍在王老師的身邊。當遊戲正式開始的時候，花瓣們就要拉著手圍著花蕊轉圈，一邊轉圈一邊要一起念兒歌，當念到“10月桂花朵朵開”的時候，充當桂花花瓣的小朋友們就要把手鬆開，向四周逃散，王老師會來抓一個逃跑的花瓣，哪一個小朋友被抓到，遊戲就結束了，沒有被抓到的小朋友就要停住，不能再跑了！被抓到的小朋友呢，就在下一輪遊戲中充當花蕊，來抓其他的小朋友。小朋友們都聽清楚了嗎？
　　Y：清楚了。
　　T：大家等會在跑的時候，千萬要注意安全，不能推別的小朋友，如果被老師發現，就取消遊戲資格。還有隻能在紅線內跑，不能跑出紅線的範圍，跑出去的小朋友，老師就請他到旁邊休息，看別的小朋友玩。你們想不想被取消遊戲資格呀？
　　Y：不想。
　　T：那等會你們要遵守規則哦！好了，現在《桂花桂花幾時開》的遊戲開始。全體起立！
　　玩兩遍《桂花桂花幾月開》的遊戲……

　　四、遊戲遞進。
　　T：剛才呀，我們問了桂花的開花時間。現在老師要加一點難度了，我們試著問問看桃花是什麼時候開花的，好不好？
　　Y：好！
　　T：不過這次呢，老師先不告訴大家桃花開花的時間，只告訴當桃花花蕊的小朋友桃花開花的時間。所以，這次遊戲小朋友們一定要集中注意力！當聽到“桃花朵朵開”的時候，要馬上放開手跑。如果注意力沒有集中，等會呀肯定跑得最慢，一下子就會被抓住的！我們看看那個小朋友注意力不集中呀！
　　玩一遍《桃花桃花幾月開》
　　T：啊！XXX被抓住啦！是不是剛才開小差了。沒有及時跑看呀？
　　Y：……
　　T：那我們再玩一次，這次換荷花！
　　玩一遍《荷花荷花幾月開》遊戲……

　　五、遊戲結束。
　　T：在剛才的遊戲中，我們班的小朋友都很聰明，會自己編兒歌唱，而且注意力很集中，反應也很快，真不錯！但是小朋友的記憶力怎麼樣呢？老師來考考大家！誰能告訴老師，剛才的遊戲中一共出現了幾種花呀？
　　Y：三種
　　T：你能說出它們的名字嗎？
　　Y：桂花、桃花、荷花
　　T：真棒！那老師再問，又有誰記得它們開花的時間是在幾月呢？老師一個個來問，首先桂花是幾月開的？
　　Y：十月
　　T：桃花呢？
　　Y：三月
　　T：荷花？
　　Y：七月
　　T：中二班的小朋友實在太厲害了！記憶力這麼好！王老師你說是不是啊？
　　T：好，今天的遊戲就到這裡結束，小朋友去洗手吃飯！

小百科：桂花是中國傳統十大名花之一，集綠化、美化、香化於一體的觀賞與實用兼備的優良園林樹種，桂花清可絕塵，濃能遠溢，堪稱一絕。尤其是仲秋時節，叢桂怒放，夜靜輪圓之際，把酒賞桂，陳香撲鼻，令人神清氣爽。在中國古代的詠花詩詞中，詠桂之作的數量也頗為可觀。自古就深受中國人的喜愛，被視為傳統名花。