中班教案《照鏡子》含反思適用於中班的遊戲主題教學活動當中,讓幼兒培養觀察能力和思維能力,提高思維的靈活性,激發幼兒對鏡子的好奇心,體驗照鏡子游戲的快樂,引導幼兒瞭解鏡子的種類,在教師幫助下嘗試用語言表達探索的過程,快來看看幼兒園中班《照鏡子》含反思教案吧。
設計背景
為了激發幼兒的好奇心,培養幼兒的觀察能力和思維能力,讓幼兒在照鏡子游戲中體驗活動的樂趣,從中發展幼兒的語言,提高幼兒的觀察能力和思維能力。
活動目標
1、激發幼兒對鏡子的好奇心,體驗照鏡子游戲的快樂。
2、培養幼兒的觀察能力和思維能力,提高思維的靈活性。
3、引導幼兒瞭解鏡子的種類,在教師幫助下嘗試用語言表達探索的過程。
4、能根據指令做相應的動作。
5、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
重點難點
重點:激發幼兒的好奇心,讓幼兒從照鏡子游戲中體驗到快樂。
難點:培養幼兒的觀察能力和思維能力。
活動準備
平面鏡、哈哈鏡等各類鏡子若干。
活動過程
一、匯入:
1、出示謎語:「你哭它也哭,你笑它也笑,你問它是誰,它說你知道。」
2、讓幼兒猜出謎底。
3、由謎底引出活動內容。
二、探索與發現:
1、為幼兒提供平面鏡、三稜鏡、哈哈鏡、u形鏡等各種不同型別的鏡子,讓幼兒自由照鏡子。
2、幼兒觀察照鏡子時產生的各種有趣的現象,比比誰的發現多。
3、引導幼兒發現鏡子能照物體影像的原理。
三、討論:
1、你是怎樣照鏡子的?
2、你發現了什麼?
3、鏡子是用什麼做成的?
4、你還見過什麼樣的鏡子?
四、小遊戲:
1、不轉身可以看見你。幼兒用鏡子自照身後,說出身後站的人或物品。
2、鏡子反光照到你。指導幼兒在陽光下,讓鏡子的反光照到自己選定的夥伴身上。(提醒幼兒不要讓光反射到別人的眼睛裡。)
五、活動延伸:
除了在鏡子裡,我們還可以在哪裡看到自己?(如:照片、玻璃、水盆裡……)
教學反思
照鏡子是一項既簡單又有趣的活動。照鏡子時產生的各種有趣的現象極大地激發了幼兒的好奇心,促使他們認真觀察,從而發現鏡子能照物體影像的原理。在這個環節中,教師注重培養幼兒的觀察能力和思維能力。活動時教師讓幼兒說說自己觀察到了哪些有趣的現象,並比一比誰的發現多。這個設計不僅有效培養了幼兒的觀察能力和思維能力,同時也發展了幼兒的語言。
在活動過程中,教師以《幼兒教育指導綱要》的精神為宗旨,尊重幼兒身心發展的規律和學習特點,以遊戲貫穿始終,極大地激發了幼兒參與活動的興趣,使幼兒開心地玩,快樂地學。
小百科:鏡子,英文mirror,是一種表面光滑,最初古人以打磨光滑的青銅為鏡並且具有反射光線能力的物品。有平面鏡、曲面鏡兩類,平面鏡常被人們利用來整理儀容,曲面鏡又有凹面鏡、凸面鏡之分,主要用作衣妝鏡、傢俱配件、建築裝飾件、光學儀器部件以及太陽灶、車燈與探照燈的反射鏡、反射望遠鏡、汽車後視鏡等等。