中班社會教案《別人說話用心聽》

中班社會教案《別人說話用心聽》適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒懂得讓別人把話說完，再發表自己的意見，幫助幼兒掌握談話的規則，讓幼兒學會在傾聽中瞭解談話的主要內容，培養幼兒理解性傾聽能力，幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力，快來看看幼兒園中班社會《別人說話用心聽》教案吧。

　　活動目標：
　　1、讓幼兒學會在傾聽中瞭解談話的主要內容，培養幼兒理解性傾聽能力。
　　2、懂得讓別人把話說完，再發表自己的意見，幫助幼兒掌握談話的規則。
　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
　　4、培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：
　　儒靈童教材

　　活動過程：
　　一、活動導入
　　1、帶領幼兒隨着儒靈童歌曲做律動。
　　2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

　　二、新授課程
　　1、”聽”故事提問導入：小朋友，你們見過驢耳朵嗎？請聽故事《驢子的耳朵》。
　　2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。
　　教師提問：豆豆的耳朵爲什麼會變成驢耳朵？
　　故事總結：豆豆平時總用一隻耳朵聽別人說話，根本聽不清楚別人說什麼，就因爲這樣他長出了驢耳朵。小朋友們在聽別人講話的時，要認真用心去聽，而且要聽完整，這樣才能明白說話的內容，這也是對別人的尊重。
　　3、”看”動畫提問導入：小朋友們在別人說話的時候，你們是怎樣做的？
　　4、認真看《儒靈童》動畫，啓發思考，教師提出如下問題：
　　(1) 寶寶是怎樣聽爸爸介紹書包功能的？
　　（2）爸爸告訴寶寶應該怎樣傾聽他人講話？
　　(3)小朋友今後你會怎樣傾聽他人講話？
　　5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
　　教師總結：寶寶沒有用心聽爸爸說話，結果什麼都沒聽到，儒靈童教會寶寶聽別人說話時眼睛要看着對方，纔是一個懂禮貌的好孩子。小朋友們上課時眼睛要看着老師，用心聽老師講課，這樣才能學到更多的知識和本領。

　　三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯教師看圖
　　總結：小朋友們在聽別人講話時，眼睛要看着對方，認真的傾聽對方說話，這樣做不僅是對別人的尊重，同時你也能學到很多的知識。

　　四、遊戲互動，鞏固主題名稱：猜猜我是誰規則：請一個幼兒背對大家坐好，請其他幼兒走到他椅子後面，輕輕敲椅子背三下，坐着的幼兒問：”是誰敲我的門呀？”敲門的幼兒說：”是我，猜猜我是誰？”如幼兒猜不出，可再問：”你是什麼人？”答：”我是你的好朋友。”猜對了，就調換幼兒，遊戲重新開始。

　　五、活動延伸，主題內化
　　(1)帶領幼兒誦讀《弟子規》經典。
　　(2)日常生活中提醒孩子聽別人說話時要看着對方用心聽。
　　(3)和家長聯繫，習慣養成延續至家庭中落實。

小百科：說話一般指「用語言表述事實或表達態度」，也有指責、非議；閒談；說理；交涉等意思。