幼兒園中班教案《殘疾人朋友》含反思

中班教案《殘疾人朋友》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒學習殘疾人自強不息、堅強勇敢、克服困難的精神，幼兒通過遊戲體驗殘疾人生活中的不便與困難, 激發其同情心、愛心,並且學會關愛殘疾人朋友，幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力，快來看看幼兒園中班《殘疾人朋友》含反思教案吧。

　　活動目標： 　　
　　1.幼兒通過遊戲體驗殘疾人生活中的不便與困難, 激發其同情心、愛心,並且學會關愛殘疾人朋友。 　　
　　2.引導幼兒學習殘疾人自強不息、堅強勇敢、克服困難的精神。 　
　　3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
　　4.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
　
　　活動準備： 　　
　　眼罩、球、ppt課件、愛心卡等。 　　

　　活動重難點： 　　
　　重點：體驗殘疾人朋友的困難，激發孩子們的同情心和愛心。 　　
　　難點：萌發幫助殘疾人朋友的意識，學習殘疾人朋友的自立自強。 　　

　　活動過程： 　　
　　一、歌曲導入：　　
　　老師和小朋友一起玩遊戲《拉個圓圈走走》。 　　
　　師:小朋友們，大家一起開心地唱歌、玩遊戲，開心嗎？可是你們知道嗎? 　　
　　在我們身邊有些朋友卻享受不到這樣的快樂。他們有的不能夠開心地唱歌，有的不能夠想蹲下就蹲下，想站起來就站起來……請小朋友們猜一猜，這些朋友是些什麼人呢？ 　　

　　二、體驗殘疾人朋友生活的不易，對幼兒進行安全教育，並引導幼兒幫助身邊的殘疾人朋友。 　　
　　1.觀看殘疾人生活的視頻，瞭解殘疾人，體驗殘疾人生活的不容易。 　　
　　師：對了，這些是殘疾人朋友。 　　
　　請小朋友想一想，殘疾人朋友，他們的生活方便嗎? 　　
　　觀看盲人生活視頻，這是盲人朋友，他們的生活和我們有什麼區別呢？ 　　
　　幼兒：他們看不見東西。 　　
　　1） 體驗盲人：全體幼兒蒙上眼睛聽鈴聲找到老師，並讓幼兒說一說自己的感受。 　　
　　師：這是眼罩，下面請每個小朋友都戴上它，聽鈴聲來找老師，看誰能找到。 　　
　　師：戴上眼罩走路方便嗎？你現在是怎麼想的。 　　
　　2）體驗肢體殘疾人觀看肢體殘疾人生活視頻。 　　
　　師：這是什麼殘疾人朋友，失去腿或手的殘疾人朋友，他們的生活方便嗎？ 　　
　　請小朋友們互相討論一下，誰來告訴我。 　　
　　下面請小朋友們想辦法只用一隻手取籃球。 　　
　　師：只用一隻手取籃球方便嗎？誰來說說你的感受。 　　
　　師：看來，只有一隻手的殘疾人朋友生活真的很困難！ 　　
　　小結：除了眼睛看不見的，手殘疾的人還有哪些殘疾人的生活是很不方便的？他們會遇到什麼困難？ 　　
　　（幼兒討論講述）還有聾啞人、沒有腳的人等殘疾人朋友。 　　
　　2. 學習殘疾人自強不息的精神出示殘疾人自立自強的圖片，請幼兒自由討論。 　　
　　師：雖然殘疾人朋友的生活很困難，但是他們非常樂觀的面對生活，請孩子們和好朋友一起看看、說說殘疾人是如何克服生活中的困難的。 　　
　　3.討論怎樣幫助殘疾人。 　　
　　師提問:孩子們，殘疾人朋友這麼可憐,他們生活中遇到了這麼多的困難,可是有的人卻還嘲笑他們，你們覺得這樣好嗎？那我們應該如何幫助他們呢? 　　幼：我幫殘疾人朋友過馬路。 　　
　　幼：我推坐輪椅的殘疾人朋友乘車。 　　
　　幼：我不肯別人嘲笑殘疾人朋友……。 　　
　　教師小結：孩子們，你們真是有愛心的小朋友，想了這麼多的辦法幫助他們,我替殘疾人朋友謝謝你們，是的，只要我們每個人都獻出一份愛，這個世界就會變得越來越好，越來越溫暖。 　
　
　　三．延伸活動: 　　
　　你們有沒有想要對殘疾人朋友說的話呢？請小朋友一個一個的說，老師把它錄下來帶給殘疾人朋友聽。 　　
　　出示愛心卡。 　　
　　今天老師還帶來了準備送給殘疾人朋友的愛心卡，不過愛心卡上什麼也沒有，老師希望你們把愛心卡打扮的漂亮一點，這樣殘疾人朋友會更喜歡。 　　（在《愛的奉獻》背景音樂中幼兒打扮愛心卡。）

　　活動反思：
　　在體驗中萌發愛心,就是要讓幼兒體驗到關愛別人給自己帶來的快樂。讓幼兒進行了瞭解殘疾人、關心殘疾人的活動。在活動中,爲了讓幼兒進一步體驗殘疾人的痛苦,老師把幼兒的眼睛蒙上,讓幼兒有身臨其境的感受；要求幼兒用一隻手取籃球體驗活動，觸動了幼兒幼小的心靈，原來殘疾人朋友的生活這麼困難……。體驗活動使孩子知道應該正確對待殘疾人,關心幫助殘疾人,從身邊點點滴滴的小事做起,體驗人與人之間相互關心、幫助的重要性。殘疾人朋友面對困難的樂觀、堅強，給孩子們樹立了很好的榜樣作用，這對孩子的人生觀、價值觀的養成起到了積極的影響。最後的延伸活動，在《愛的奉獻》背景音樂中繪畫愛心卡、說溫暖的話使孩子們對殘疾人朋友的關愛和幫助得到了真正落實，他們在心中刻上了對殘疾人朋友要關心、幫助的烙印！
　　課程遊戲化理念，通過遊戲讓幼兒親自去了解、感受、體驗殘疾人生活的不便與困難,從內心激起他們想幫助殘疾人的慾望,激發孩子的同情心、愛心,讓他們能夠更好的關愛社會的弱勢羣體。　

小百科：殘疾是中國古代法律中指人肢體或五官傷殘，較篤疾爲輕。