幼兒園中班教案《小河馬的長處》含反思

中班教案《小河馬的長處》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒增強自信心，消除個別幼兒的自卑感，學會正確評價自己，知道自己的長處和不足，培養幼兒的嘗試精神，快來看看幼兒園中班《小河馬的長處》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1. 學會正確評價自己，知道自己的長處和不足。
　　2. 增強自信心，消除個別幼兒的自卑感。
　　3. 培養幼兒的嘗試精神。
　　4. 教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　活動準備:
　　1. 有關故事的圖片或幻燈片。
　　2. 操作卡片，人手一張。
　　3. 教師與幼兒進行“你有什麼本領”的談話。
　　4. 幼兒操作材料“我也有長處”

　　活動過程：
　　（一） 按順序播放幻燈片:故事中的小動物。（小花貓，大公雞，蜻蜓等等）
　　討論：小朋友，你覺得這些小動物有哪些本領呢？孩子們自由發言。
　　教師與幼兒一起總結：小花貓的本領是捉老鼠，大公雞的本領是打鳴，催人們早早起，蜻蜓捉蚊子等等。

　　（二） 引導幼兒理解故事內容，啓發幼兒知道每一種動物都有自己的長處。
　　（1） 講故事第一部分，聽後提問:誰在哭，它爲什麼哭？小河馬在各項比賽中都輸了，心裏感到怎麼樣？它傷心的說了什麼？小河馬有長處嗎？它的長處是什麼？
　　（2） 講故事的第二部分，聽後提問：小河馬爲什麼哭了？它說了什麼？小河馬知道了什麼道理？
　　（3） 教師引導，幼兒作答。
　　（4） 評價 教師表揚積極回答問題的孩子，讓他們養成勤於動腦的好習慣。

　　（三） 啓發幼兒知道每個人都有自己的長處，鼓勵幼兒找到自己的長處，發現別人的長處。
　　（1） 幼兒自己.找長處，並相互講述。教師作引導和提示。
　　如:我叫小敏，我四歲半了，我最喜歡唱歌了，每當媽媽工作累了的時候，我就給她唱歌，讓她感到不在累。
　　（2） 幼兒進行操作活動。請幼兒找到與自己長處相對應的卡片，別的小朋友可進行補充，幫助能力弱的幼兒發現自己的長處，鼓勵幼兒大膽地將自己的長處告訴大家。
　　（3） 說一說自己有哪些不足，自己準備怎樣發揮自己的長處，怎樣向別人學習，來彌補自己的短處。

　　（四） 小結
　　小動物都有自己的長處和短處，我們每個人也都有自己的長處和短處。我們只要發現了自己的長處，並很好地去發揚光大，就會做出出色的事情；同時我們也要看到自己的短處，虛心向別人學習，這樣才能成爲聰明能幹的人。

　　活動反思：
　　孩子們並不善於表達自己的長處，更不善於表達自己的短處。通過這次活動，他們瞭解了自己，知道了自己的優點和弱點，並學會了用語言去表達，這樣無意中就增強了孩子們的自我保護意識。李浩林說：我的長處是開飛機，我沒有反駁，因爲這些孩子的年齡特點就是想象與顯示易混淆，並不是他們有意在撒謊。

小百科：河馬的身體由一層厚厚的皮包着.-，皮呈藍黑色，上面有磚紅色的斑紋，除尾巴上有一些短毛外，身體上幾乎沒有毛。河馬的皮格外厚，皮的裏面是一層脂肪，這使它可以毫不費力地從水中浮起。