中班教案《多彩的少數民族》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中,讓幼兒發展觀察力,記憶力,語言表達能力,初步認識維吾爾族、蒙古族的聚居地、服飾、風俗習慣等,知道他們是少數民族。知道我國是個多民族國家,激發幼兒熱愛祖國,團結少數民族的情感,快來看看幼兒園中班《多彩的少數民族》含反思教案吧。
【活動目標】
1.引導幼兒初步認識維吾爾族、蒙古族的聚居地、服飾、風俗習慣等,知道他們是少數民族。知道我國是個多民族國家。
2.發展幼兒的觀察力,記憶力,語言表達能力。
3.激發幼兒熱愛祖國,團結少數民族的情感。
4.鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
5.培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
【教學重點、難點】
教學重點:知道我國是一個多民族的國家,瞭解少數民族的民族風俗習慣和特色。
教學難點:能通過各民族的主要風俗習慣和特色辨認不同的少數民族。
【活動準備】
知識準備:請幼兒瞭解自己的民族。
物質準備:flash課件、課件、《愛我中華》磁帶、少數民族頭飾。
【活動過程】
導入。
師:今天,讓我們隨旅遊團一起坐飛機去旅遊好嗎?(課件出示飛機飛行,幼兒同時動作飛機飛行狀)來到了新疆的上空,飛機慢慢降落,大家下飛機,輕輕地坐下。(出示中國地圖畫面課件。)切換展開。
(一)認識維吾爾族。
1.(一組幼兒戴維吾爾族帽。)大家好:我是維吾爾族的導遊,歡迎大家到新疆來觀光旅遊。
2.演示課件:
(1)你們瞭解維吾爾族,瞭解新疆嗎?
(2)他們在幹什麼?(跳舞。維吾爾族喜歡跳舞,他們是一個能歌善舞的民族。)
(3)維吾爾族穿什麼樣的衣服?什麼款式的?(都戴小帽,女的穿黑色坎肩、長裙、男的穿對襟長袍。)
(4)新疆有什麼特產?(哈密瓜、葡萄、葡萄乾)
(5)維吾爾族人在幹什麼?他們有哪些生活習慣?(彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄)
(6)維吾爾族是一個熱情好客的民族,聽說我們來旅遊他們正跳舞歡迎我們呢!我們一起去參加吧。(大家一起學跳新疆舞蹈。)豐富詞彙:亞克西。
(7)今天,大家在新疆的旅程就結束了,歡迎你們下次再來。
(二)認識蒙古族
大家坐飛機微閉雙眼來到查幹湖的上空,慢慢降落,大家知道這是什麼地方嗎?幼兒睜眼做驚訝狀,這麼熱鬧啊,是什麼日子呢?(民俗旅遊節)
2.演示課件。
(1)他們在幹什麼?(居住蒙古包、拉馬頭琴、跳舞、祭敖包,舉行民俗婚禮,
(2)蒙古族穿什麼樣的衣服?(頭上扎頭巾、穿斜襟長袍、靴子、扎腰帶)(3)他們在講什麼?(講蒙語)指名蒙古族幼兒用蒙語和大家問候。
3.大家想對蒙古族有更多的瞭解嗎?請同學們隨大屏幕去內蒙古大草原去了解更多關於蒙古族的知識。
(在觀看屏幕同時認真傾聽導遊介紹講解。)
(1)蒙古有什麼特產?(羊毛、棉花、織成的毛巾、圍巾)
(2)蒙古族的人在幹些什麼?(喝奶茶、剪羊毛、牧馬)
(3)蒙古人不但牧馬牧羊,他們還喜歡一項運動,你們知道是什麼嗎?(摔跤)
4.小朋友們課前老師讓大家對自己的民族和家鄉做了瞭解,你們知道自己生活在什麼地方嗎?
(前郭爾羅斯蒙古族自治縣)
剛纔我們認識了維吾爾族,和蒙古族。比一比,“維吾爾族和蒙古族的人都喜歡幹什麼?”(跳舞)我們中國有許多民族都是喜歡跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的優美。
(三)拓展延伸
1.你們是什麼民族的?(漢族、蒙古族、回族、朝鮮族、滿族)
豐富:我們中國有五十六個民族,其中漢族人口最多,其他民族人口較少,這些人口較少的民族叫少數民族。維吾爾族、蒙古族都是少數民族。
2.你們還聽說過那些民族?
接下來讓我們走入行程的最後的一站就是民族村。
3.參觀民族村(放課件)教師講解。
(1)介紹傣族、苗族、彝族。他們的服裝非常精美,手工製作,身帶銀飾。
4.參觀民族娃娃展廳
(1)你喜歡哪個民族娃娃?爲什麼?
五十六個民族團結生活在一起,共同建設我們偉大的祖國。
(四)結束
小導遊:我們爲遊客準備了許多民族頭飾,請大家自己選一件,扮演民族娃娃。
(放音樂《愛我中華》)現在我們都成了民族娃娃了,讓我們伴着歡快的樂曲團結起來,跳一支團結舞。
活動反思
本次活動各環節銜接合理,一環緊扣一環,條理清楚,活動效果明顯,每個孩子們都能注意力集中,對活動感興趣,但教師的提問語有欠妥的地方,有些提問沒有意義,可直接開門見山地講給孩子們聽,教師的肢體語表現力再強些效果會更好。在今後我一定要加強自身專業知識的學習,提高語言邏輯能力及肢體表現力。
小百科:民族,指在文化、語言、歷史與其他人羣在客觀上有所區分的一羣人,是近代以來通過研究人類進化史及種族所形成的概念。由於歷史的原因,一個國家可以有不同民族,一個民族可以生活在不同的國家裏。
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