幼兒園中班科學活動教案《神奇的靜電》含反思

中班科學活動教案《神奇的靜電》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒在靜電遊戲的操作過程中，運用自己的感官，感知靜電現象，有觀察探究靜電的興趣，了解不同材質的物體能否產生的靜電現象，快來看看幼兒園中班科學活動《神奇的靜電》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1有觀察探究靜電的興趣
　　2在靜電遊戲的操作過程中，運用自己的感官，感知靜電現象。
　　3.了解不同材質的物體能否產生的靜電現象。
　　4.讓幼兒學會初步的記錄方法。
　　5.體驗解決問題的成就感。

　　活動準備：
　　物質準備：塑料尺子、人形紙片、碎紙屑、毛線、木筷、塑料筆、塑料袋、鐵勺、蠟燭記錄卡。
　　經驗準備：幼兒接觸過靜電現象，

　　活動過程：
　　(一)魔術《紙娃娃站起來》
　　1.出示人形紙片，教師拿起塑料尺子悄悄在身後與塑料袋摩擦，並對幼兒說：”老師會變魔術，能用一把尺子就讓紙娃娃站起來”。
　　變前師：老師會變魔術，能用一把尺子就讓紙娃娃站起來。
　　2.教師示範後，幼兒動手操作並說一說自己是否成功。

　　(二)初步感知靜電現象
　　1.教師再次演示魔術(拿出塑料袋)，幼兒仔細觀察並說一說教師做了什麼動作。
　　變後師：”現在老師再把這個小魔術做一遍，請你們仔細觀察老師做了什麼動作”。
　　2.幼兒動手嘗試，與同伴交流自己是否成功。教師在幼兒操作過程中提醒幼兒注意摩擦力度。
　　3.幼兒談一談自己的成功經驗(怎樣摩擦，力度多少)
　　4.教師簡單小結：因為尺子和塑料袋經過摩擦它們產生了靜電，靜電將紙娃娃吸了起來。

　　(三)大膽猜想
　　1.出示豐富的操作材料，鼓勵幼兒大膽猜想哪些物品摩擦後會起靜電(能夠吸起小紙屑和碎毛線)，啟發幼兒發散思維。
　　師：想想你日常生活中看到的和接觸到的，大家猜一猜這些東西哪些能在摩擦之後吸起小紙屑和碎毛線呢?
　　2.幼兒自己猜想，將猜想結果記錄在記錄卡上。

　　(四)嘗試操作
　　師：請你試一試玩一玩，等一會兒告訴大家你的猜想對不對。
　　1.幼兒動手操作，把木筷、塑料尺、塑料筆、鐵勺、蠟燭分別和塑料袋摩擦，然後吸桌面上的碎毛線、碎紙屑，把操作結果記錄在記錄卡上，驗證猜想結果。
　　2.個別幼兒說一說猜想與操作的不同，並進行示範操作。

　　(五)生活中的靜電現象
　　啟發幼兒說出生活中見到的各種靜電現象，
　　如：塑料梳子梳頭髮時，頭髮會飄起來;穿化纖衣服脫時會有聲音，黑暗中會發現 小火花;天氣乾燥時，長時間走路，由於摩擦會產生靜電，衣服會和身體粘在一起;有時 人與人在接觸的剎那會被對方電到等等。

　　(六)ppt：靜電的自述
　　我的名字叫靜電，大自然里到處都有我的存在。從一粒灰塵在空中飄蕩，到震天動地的電閃雷鳴，都有我靜電的作用，平時我很安靜，人們不容易注意到我，可是當兩個物體摩擦的時候，人們就會發現我了。除了塑料小棒摩擦塑料袋可以吸起紙屑、平時小朋友梳頭的時候有時會感到頭髮跟著梳子飄了起來，那也是我在和小朋友開玩笑，另外，我最喜歡乾燥的環境。在空氣乾燥的冬天，有時小朋友的手和別人猛的一碰，會感到被電了一下，還有小朋友晚上脫毛衣的時候會聽到”滋拉滋拉”的聲音，關了燈還能看到亮光，那也是我。現在你們認識我了吧 。

　　教學反思
　　這是一節非常有意義的課哦！孩子們的興趣也很高漲，課堂氣氛活躍，積極性高，同時也存在著許多不足之處，讓便我能夠改進！讓自己下次會做的更好！
　　不足之處：
　　1、開始部分，我的語句組織的不太好，所以有的孩子沒聽清我的問題，所以一時孩子沒摸到頭腦，後來我是又經過引導後，孩子漸漸的明白，並能自覺操作了，方法也越來越新穎、有趣，很讓人欣慰!在語句方面以後要加油！
　　2我可以將“小章魚”這一環節可以放到開始部分，這樣更能調動起孩子的激情；
　　3、碎紙屑我是準備了一個小方盒子，可是做完實驗後，弄的到處都是，以後在做實驗時我要先
　　講清規則，讓孩子有意識些，這樣也不會弄那都是了；
　　4、如果我下次要講的話，我一定會準備的更充分些，讓孩子在不同的物品中去體驗摩擦起電的樂趣！加油！

小百科：靜電是一種處於靜止狀態的電荷。在乾燥和多風的秋天，在日常生活中，人們常常會碰到這種現象：晚上脫衣服睡覺時，黑暗中常聽到噼啪的聲響，而且伴有藍光；見面握手時，手指剛一接觸到對方，會突然感到指尖針刺般刺痛，令人大驚失色。