中班下學期科學教案《製作降落傘》含反思

中班下學期科學教案《製作降落傘》含反思適用於中班的科學題教學活動當中，讓幼兒觀察比較物體降落的過程，培養其觀察的準確性，通過一系列遊戲活動，激發幼兒對降落傘特性的探索興趣和慾望，讓幼兒動手操作各種材料，掌握製作降落傘的技能，培養幼兒手眼的協調性，快來看看幼兒園中班下學期科學《製作降落傘》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、通過一系列遊戲活動，激發幼兒對降落傘特性的探索興趣和慾望。
　　2、引導幼兒觀察比較物體降落的過程，培養其觀察的準確性。
　　3、讓幼兒動手操作各種材料，掌握製作降落傘的技能，培養幼兒手眼的協調性。
　　4、體驗合作創編遊戲的樂趣。
　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　【活動準備】
　　塑料包裝線或三股的粗棉線，輕重不同的夾子（木夾，塑料夾），膠帶，塑料薄膜，手怕，傘等。

　　【活動過程】
　　一、看一看，說一說。
　　教師示範降落傘，幼兒觀察，引發幼兒製作降落傘的願望。
　　將一把合著的傘和一把撐開的傘從同一高度同時釋放（傘柄朝下），請幼兒說一說哪一把傘先落地（合著的），哪把傘後落地（打開的）。

　　二、做一做，玩一玩。
　　1、提供給幼兒4條長20—25厘米的粗棉線或塑料線、膠帶、輕重不同的夾子2-3個，方形的塑料薄膜、手帕等，讓幼兒根據自己的實際水平用不同的方法製作小小降落傘。
　　2、教師首先把4條粗棉線的一端合在一起打成一個結作為傘繩。
　　3、幼兒將4條傘繩分別系在（或用膠帶粘在）手帕或塑料薄膜的4個角上，然後用一把夾子夾住傘繩下端打結的地方，這樣一個降落傘就做成了。

　　三、試一試，比一比。
　　——將幼兒編成小組，以小組的形式讓大家站在較高的同一高度的地方（如滑梯上）將製作的降落傘同時放下，觀察比較他們降落快慢的差異，在只有一種條件不同而其他條件都相同的情況下進行比較。
　　1、取同一重量的兩個木夾，一個夾在降落傘的傘繩下，一個是木夾本身，然後將它們在同一高度同時落下。
　　2、傘衣的材料大小一樣，其中一個夾著輕夾子，讓幼兒在同一高度同時釋放，這時教師可介紹有關降落傘的知識。
　　3、同種材料製成的傘衣和衣夾，但傘衣的大小差異比較大，把這兩個降落傘在同一高度釋放。
　　4、傘衣的大小、傘繩、夾子都相同，但傘衣的材料不同，一個是塑料薄膜，一個是手帕，讓幼兒從同一高度同時落下。
　　——在以上的各種操作實踐活動中，要求幼兒認真觀察並報告自己的發現，從而得出以下幾種結論：
　　（1）木夾先落地，降落傘後落地。
　　（2）重衣夾的降落傘先落地，輕夾子的降落傘後落地。
　　（3）傘衣小的先落地，傘衣大的後落地。
　　（4）手帕的先落地，塑料薄膜的後落地。

　　四、想一想，說一說。
　　1、引導幼兒用語言把自己製作降落傘的過程表達出來。
　　2、啟發幼兒將自己觀察到的情況用語言表達出來。

　　反思：
　　通過這次活動，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學到了不少的經驗，在以後的教學中，認真學習，不斷更新教育理念，認真備課，精心設計教案，備幼兒，備教法、學法，努力提高幼兒的學習積極性，發揮幼兒的主體作用，培養幼兒自主、合作、探究的學習能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學效果。

小百科：降落傘是利用空氣阻力原理，依靠相對於空氣運動充氣展開的可展式氣動力減速器。現代的降落傘使人或物從空中安全降落到地面的一種航空工具。