中班教案《有趣的彈性》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒用感官觀察和探索事物，培養幼兒對科學現象的興趣，通過幼兒動手實驗，提高幼兒口頭表達能力，感知物體的彈性，瞭解彈性的用途，在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話，快來看看幼兒園中班《有趣的彈性》含反思教案吧。
活動目標：
1、通過幼兒動手實驗，提高幼兒口頭表達能力，感知物體的彈性，瞭解彈性的用途。
2、引導幼兒用感官觀察和探索事物，培養幼兒對科學現象的興趣。
3、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
4、對彈性有濃厚的興趣，熱愛生活樂於探索。
活動準備：
幼兒人手一份操作材料：內裝橡皮筋、海綿、鬆緊帶、彈簧、尼龍襪等。
活動過程：
1、感知彈性
（1）幼兒動手操作實驗材料，教師指導幼兒動腦玩出各種玩法、啟發幫助幼兒講述操作結果。
（2）幼兒交流實驗操作的過程及結果。
教師：剛才你們是怎麼玩的，發現了什麼有趣的現象。
請個別幼兒談談自己操作過程中的發現。
（3）教師小結：剛才小朋友都玩得很好，都動腦筋了，這些東西都有一個共同的特點，你們知道是什麼嗎？（學習詞語：彈性）這些東西都有彈性，（出示鬆緊帶）你們看，鬆緊帶一拉就會變得比原來長，手一鬆又恢復成原來的樣子，因為它有彈性。還有尼龍?|，彈簧都有彈性。
2、擴充套件生活經驗進行講述——「找找看，還有哪些東西有彈性」。
3、瞭解用途（1）我們找了那麼多有彈性的物品，那你們知不知道這些彈性的物品到底有哪些作用。
（2）幼兒回答，教師小結。
教師：（出示彈簧）這是彈簧，它是用鐵絲做的，一圈圈的，彈簧的用處可大了，做成沙發，坐在上面可舒服了，裝在圓珠筆裡（出示圓珠筆）使用起來也很方便。
（出示拉力器）用彈簧做成拉力器，鍛鍊身體可好了。
（出示電話）電話上裝上彈簧使用時也很方便。
小朋友衣服上的鬆緊帶也有彈性，這樣穿脫衣服可方便了。
活動延伸：
1、請幼兒課後去玩海棉墊，進一步感知彈性物品的作用。
2、在區角活動中安排活動感知彈性。
活動反思：
本次活動中，我充分為幼兒創造了條件，引發他們仔細觀察，認真體驗，提供的材料都是孩子們平時見過的，玩過的，捏捏海綿，拉拉皮筋，壓壓氣球，通過讓幼兒對這些有彈性物、體的操作，充分的感知材料，探究材料，從而獲得了有關彈性的經驗。並結合幼兒已有的探索經驗，提出問題：這些東西它們有一個什麼共同的祕密？在教師的啟發下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類活動中，幼兒再次操作，玩中觀察，玩中發現，自然而然的將有彈性的物體和沒有彈性的物體進行了分類。活動時，幼兒玩中學，學中玩，自主學習能力有了明顯的增強。
小百科：彈性，經濟學名詞，由阿爾弗雷德·馬歇爾提出，指一個變數相對於另一個變數發生的一定比例的改變的屬性。
