中班教案《蟬》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒對蟬有探究興趣，能用語言表達自己對蟬的認識，通過觀察，了解蟬的外形特徵和習性，探索、發現生活中的蟬的特徵，快來看看幼兒園中班《蟬》含反思教案吧。
活動目標：
1、通過觀察，了解蟬的外形特徵和習性。
2、對蟬有探究興趣，能用語言表達自己對蟬的認識。
3、探索、發現生活中的蟬的特徵。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準備：
蟬若干只、蟬的鳴叫聲。
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒興趣。
教師用錄音機放蟬的鳴叫聲，請幼兒聽一聽、猜一猜這是什麼東西的叫聲？
二、引導幼兒觀察蟬。
1、教師出示蟬，引導幼兒討論：蟬是什麼樣子的？
2、引導幼兒觀察：蟬的頭上有什麼？嘴是什麼樣子的？背上有什麼？身體下面有什麼？肚子是什麼樣子的？
3、小結：蟬的身體是黑褐色的。頭上有一對複眼，一對短短的觸角，嘴像針，是一根空心的管子。背上有兩對薄而透明的翅膀。身體下面有三對足。肚子是一節一節的。
4、討論：蟬能發出怎樣的聲音？這種聲音是從哪裡發出來的？（雄蟬在夏天發出“知了、知了”的聲音，這種聲音是蟬的翅膀振動發出的。）
三、了解蟬的生活習性。
討論：蟬生活在哪裡？吃什麼？（蟬生活在樹上，靠吸樹枝里的汁生活，所以它危害樹木，是害蟲。）
教學反思：
我明白“只有讓學生自己去學習、去獲取，學生才能養成自主學習的習慣，產生學習的積極性和主動性，形成自主學習的意識”。但蟬脫殼那一段實在太難想像了！要是有錄像參照，可能還好點兒，通過真實觀察，再來看語言文字是怎麼再現的。
小百科：蟬屬不完全變態（不完全變態發育）類昆蟲，由卵、幼蟲（若蟲），經過一次蛻皮，不經過蛹的時期而變為成蟲。幼蟲生活在地下吸食植物的根，成蟲吃植物的汁液。
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