中班美術欣賞教案《奇怪的臉》含反思

中班美術欣賞教案《奇怪的臉》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能大膽想像，大膽嘗試，創造、表現出各種奇特、新穎的臉，發展他們的想像力、動手操作能力及與同伴的合作能力，引導幼兒能自制泥板，嘗試運用已掌握的按壓、拍打、搓、團、捏、盤泥條、鏤空等多種技能方法，以及能靈活選擇各種輔助工具，創造、表現奇特的臉部，能積极參与創作活動，體驗、感受玩泥活動的樂趣，快來看看幼兒園中班美術欣賞《奇怪的臉》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.引導幼兒能自制泥板，嘗試運用已掌握的按壓、拍打、搓、團、捏、盤泥條、鏤空等多種技能方法，以及能靈活選擇各種輔助工具，創造、表現奇特的臉部。
　　2.啟發幼兒能大膽想像，大膽嘗試，創造、表現出各種奇特、新穎的臉，發展他們的想像力、動手操作能力及與同伴的合作能力。
　　3.能積极參与創作活動，體驗、感受玩泥活動的樂趣。
　　4培養幼兒的技巧和藝術氣質。.
　　5.增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　活動準備：
　　1.利用網路收集的一些不同的臉的圖片資料，並做成幻燈片。
　　2.陶泥、各種工具等。

　　活動進程：
　　一、組織幼兒觀看幻燈片，引出課題。
　　”今天，老師要帶小朋友們到一個奇特的世界去看一看，看看在奇特的世界裡都有些什麼?”

　　二、組織幼兒共同討論、學習製作方法。
　　1.組織幼兒共同討論：
　　你們看，都是什麼呀?
　　都有哪些不同的臉?它是怎麼樣的?
　　那想想看，是怎麼樣表現出來的呢?怎麼樣做出來的呢?
　　(鼓勵幼兒仔細觀察，用清楚的語言發表自己的想法。)
　　2.老師總結，並進行簡單講解，讓幼兒能簡單熟悉製作步驟。
　　是先取一塊泥，用手按壓或是工具拍打成一塊泥板，然後再用各種方法，如;盤泥條、鏤空等，表現臉上的五官，並嘗試一些創新、裝飾。

　　三、幼兒動手嘗試製作。
　　1.老師提出製作要求及製作過程中要注意的一些事項：
　　(1)在自製泥板時，要注意：不能太薄、也不要太厚，在按壓、拍打的過程中，要能及時翻翻泥板，以免泥粘在桌上拿不下來，並且可根據自己的需要設計出不同的形狀。然後就可以用所掌握的不同的技能在泥板上表現五官，創造奇特的臉，注意：五官一定要明顯、突出，粘貼時也要注意牢固性和創新度。
　　(2)製作時，可以是自己一個人製作，也可以是與同伴一起合作，遇到困難可向同伴或老師提出幫助。
　　2.幼兒製作。
　　教師巡迴指導，給予幫助，鼓勵能力弱的幼兒能積极參与其中，與同伴或是在老師的幫助下完成作品。
　　重點指導幼兒：
　　(1)泥板的製作，不能太薄不能太厚。
　　(2)在設計、創造臉部的五官時要能大膽想像，運用不同的技能、方法來創造出各種不同的作品，表現出不同的臉部表情和裝飾。

　　四、作品展覽，相互欣賞、介紹，感受成功的喜悅。

　　反思
　　美術活動《奇怪的臉》是通過泥工活動，塑造出奇怪的臉，從而大膽地表達出幼兒內心的情感體驗。我本來想達到這樣的教學目標：1.通過觀察、比較，了解不同表情（大笑、微笑、生氣、傷心等）時五官的特點，並大膽在同伴面前表述；2.學習將橡皮泥搓條、擠壓、捏制塑形等方法，創造性地製作眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、頭髮、牙齒等。在導入環節，我先通過談話的方式，引導幼兒說說不同心情時的面部表情，並鼓勵幼兒大膽在同伴面前展示。然後出示各種豐富的表情圖片，引導幼兒表述圖片分別代表的心情、情緒。導入環節幼兒的情緒一下子被調動了，也基本達到了第一個目標。在幼兒活動操作中，我發現很多幼兒為了“省力”，都選擇了輔助工具，直接在已經塑造好的臉上畫五官。我發現這個現象後多次提醒，但幼兒已經懶得再改回來了，導致很多幼兒塑造出來的表情還不夠豐富，有些局限。另一部分幼兒雖然用橡皮泥製作出眼睛、嘴巴等，但也是表情不夠豐富，創造性還不夠強。

小百科：臉初指兩頰上部，到唐宋時期開始指整個面部，另外又指表情，面子和物體的外部等。