幼兒園中班教案《有趣的螃蟹》含反思

中班教案《有趣的螃蟹》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能根據螃蟹的形狀，聯繫生活進行聯想和想像，創造有趣的畫面，通過觀察了解螃蟹的構造，增加對螃蟹的感性認識，大膽的畫出螃蟹的形狀，培養幼兒良好的作畫習慣，快來看看幼兒園中班《有趣的螃蟹》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、通過觀察了解螃蟹的構造，增加對螃蟹的感性認識，大膽的畫出螃蟹的形狀。
　　2、能根據螃蟹的形狀，聯繫生活進行聯想和想像，創造有趣的畫面。
　　3、培養幼兒良好的作畫習慣。
　　4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

　　【活動準備】
　　螃蟹圖片、ppt課件、畫紙、勾線筆。

　　【活動過程】
　　一、圖片觀察
　　這是什麼?你看到了螃蟹的什麼?它長得怎樣?你還發現別人沒有發現的地方嗎?

　　二、出示ppt，引導幼兒局部觀察，教師局部示範。
　　螃蟹的腳是怎樣的?(身體、眼睛)依次觀察。
　　你們知道這又什麼嗎?(引出螃蟹的一對大螯)它長的像什麼?
　　教師局部示範。

　　三、幼兒刻畫螃蟹。
　　如果讓你來畫螃蟹，你會從哪裡開始畫呢?

　　四、教師轉換角度，啟發幼兒想像。
　　這個螃蟹現在倒過來，你能把它變成什麼?

　　五、欣賞作品，拓展幼兒的思維。
　　你們看，螃蟹變成什麼了?

　　六、創造作畫。
　　你們想不想也來變一變，你想變什麼就變什麼，看誰的螃蟹變得最神奇!

　　【教學反思】
　　1、充分體現幼兒年齡特點組織活動。
　　在選擇本次活動教材時，我就根據中班幼兒的認知發展水平及其生活經驗，從幼兒的生活經驗中挖掘題材，選擇幼兒熟悉的感興趣的題材。在幼兒的興趣點上，鼓勵幼兒生成自己想創作的東西，豐富幼兒的內心創作激情。
　　2、較好激發幼兒學習的主動性。在幼兒美術教學實踐中發現幼兒學習的動機是從興趣出發，有了興趣就有了學習的積極性和創造的動力，就會興緻勃勃，專心致志地把自己感受到的、想到的東西表現出來。否則，沒有興趣的就失去學習的主動性，因此，在這次活動中，我除了選擇幼兒感興趣的內容外,又在整個美術活動過程中都注重貫徹興趣性的原則。
　　3、能夠把握好教師示範的尺度。
　　發揮幼兒美術活動的自主性，教師必須堅持“既要尊重幼兒的主體地位，又要發揮教師的主導作用”的原則。在這次活動中我改變了以往傳統的運用範例，少出完整範例，少做完整示範，但要突出重點，簡介方法。給孩子更多的想像的空間，讓他們自由創作，多挖掘幼兒的創造潛能。通過這樣的方法既沒框死幼兒的思維，又給予幼兒一定的幫助，是較可取的。從孩子設計的作品成果看也沒有雷同的現象。
　　過渡環節自然流暢。過渡環節是最細但也是整個活動是否流暢的重要因素，我能正確處理環節與環節之間的過渡。

小百科：螃蟹屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動物，身體被硬殼保護著，靠鰓呼吸。在生物分類學上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。