幼兒園小班教案《寶寶和小鞋》含反思

小班教案《寶寶和小鞋》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒知道鞋子不舒服時要及時告訴老師，並知道離隊整理，懂得在活動中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時，可能會有危險，理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣，快來看看幼兒園小班《寶寶和小鞋》含反思教案吧。

　　【教育活動目標】
　　1.懂得在活動中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時，可能會有危險。
　　2.知道鞋子不舒服時要及時告訴老師，並知道離隊整理。
　　3.理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
　　4.願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　【活動準備】
　　1.一雙幼兒穿的鞋子。
　　2.多媒體教學資源：《寶寶和小鞋》的相關圖片資料。

　　【活動過程】
　　1.教師說謎語《好朋友》，請幼兒猜謎語。
　　謎面：兩個好朋友，見面不分手，要來一塊來，要走一塊走。如果穿對了，它們頭靠頭，如果穿錯了，它們把頭扭。
　　提問：請小朋友猜一猜，這個謎語說的哪兩個好朋友？（謎底：鞋子）
　　幼兒猜出謎語後，教師出示一雙幼兒穿的鞋子，請幼兒一起學說謎語。
　　2.教師和幼兒做遊戲，引導幼兒感受鞋子不舒服時會給自己帶來的危險。
　　（1）遊戲《請你跟我這樣做》。讓幼兒感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣鬆開時腳丫走路不舒服的感覺。
　　玩法：教師以鞋寶寶的口吻說：“請你跟我這樣做。”同時將自己的鞋分別以穿反鞋、鞋粘扣鬆開、掉鞋等樣子穿鞋、走路。小朋友們接著說：“我就跟你這樣做。”模仿老師的樣子去做。站起來走走試試，穿這樣的鞋子走路感覺會怎樣？
　　（2）組織幼兒說一說：這樣的鞋子穿起來舒服嗎？穿著這樣的鞋子走路有什麼感覺？會發生什麼危險？
　　（3）教師小結
　　當出現掉鞋、鞋粘扣開了和穿反鞋時，腳丫走起路來就會覺得不舒服，還有可能出現絆倒、摔倒等危險。
　　3.引導幼兒知道鞋子不舒服時要及時告訴老師，並學習離隊整理。
　　（1）請幼兒說一說：鞋子沒穿好，小腳丫感覺不舒服時你會怎麼做呢？可以請誰幫幫你呢？如果我們在排隊走的時候，你的鞋不舒服了，馬上蹲下來整理，會不會有危險？應該怎麼做？
　　（2）教師小結
　　在我們走了之前，要先檢查自己的鞋粘扣是不是粘好了，兩隻鞋子有沒有穿反。如果走路的時候感覺鞋子沒穿好，小腳丫不舒服了，要趕緊停下來，離開隊伍，再把鞋子穿好，還可以趕快告訴老師，請老師來幫助你。
　　4.學說兒歌《寶寶和小鞋》。
　　（1）教師根據兒歌內容自編動作，一邊表演一邊朗誦兒歌。附：兒歌
　　寶寶和小鞋
　　小紅鞋，腳上穿。
　　粘扣松，掉路邊。
　　回頭找，反著穿。
　　小鞋急，大聲喊。
　　“穿反啦，有危險。”
　　寶寶換好鞋，露出小笑臉。
　　（2）引導幼兒跟隨教師邊表演邊學習朗誦兒歌。

　　【活動延伸】
　　告訴家長不要給幼兒穿過大、過小或系帶的鞋子，以免幼兒走路時因為鞋子不合腳發生危險。

小百科：鞋子有著悠久的發展史。大約在5000多年前的仰韶文化時期，就出現了獸皮縫製的最原始的鞋。鞋子是人們保護腳不受傷的一種工具。