中班教案《花仙子》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒在操作活動中了解紙花在水中吸水膨脹的現象，掌握折花仙子的方法，體驗手工製作的樂趣，讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力，快來看看幼兒園中班《花仙子》含反思教案吧。
活動目標：
1.掌握折花仙子的方法，體驗手工製作的樂趣。
2.在操作活動中了解紙花在水中吸水膨脹的現象。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4.能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
活動準備：
美工材料、剪刀、膠水、水盆
活動過程：
1.引題：有一位神秘的客人要來到我們身邊！（教師出示折好的紙工花仙子）神秘的客人在哪？
2.觀察了解紙花開花的現象。
①教師將折好的花仙子放入水中，引導幼兒觀察花開現象。
提問：花中藏的神秘的客人是誰？（是一位美麗的小女孩，我們給她起一個好聽的名字叫“花仙子”）。
為什麼紙花在水中會自己開花？
②小結。
因為紙會吸水，紙做的花吸了水，花瓣因水而膨脹，就會開放了。
3.學習做花仙子。
①結合《美工》P23“花仙子”，自由說說折花仙子的步驟。
②教師示範操作。
將花仙子彩色圖形剪下，沿虛線摺疊。
請幼兒看清是正折線還是反折線，並按折線折出來後壓平。
剪下花朵，將對摺的小女孩的下半身貼在花中間的虛線中，再一次向中心折。
引導幼兒要先把花仙子粘貼在花的中間，再把花瓣折進來。
③幼兒操作，教師巡迴觀察指導。
指導幼兒用花瓣把花仙子壓住，使花仙子能夠完全藏在花瓣裡面。
4.欣賞與評價。
將製作好的花仙子放在水中，觀察開花現象。（提醒幼兒將作品放入水中時，一定要平平地放下）
教學反思：
總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
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