幼兒園中班教案《暖暖的地毯》

中班教案《暖暖的地毯》適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能遷移自己對生活中線條的觀察和色彩搭配的經驗進行設計，用多種粗細、曲折、不同方向的線條設計自己喜歡的毯子，體驗自己和同伴設計的不同風格的毯子掛在一起所產生的獨特視覺效果，了解「一個人」和「大家」的關係，快來看看幼兒園中班《暖暖的地毯》教案吧。

　　活動目標：
　　1、用多種粗細、曲折、不同方向的線條設計自己喜歡的毯子。
　　2、能遷移自己對生活中線條的觀察和色彩搭配的經驗進行設計。
　　3、體驗自己和同伴設計的不同風格的毯子掛在一起所產生的獨特視覺效果，了解“一個人”和“大家”的關係。
　　4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
　　5、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　活動準備：
　　1、欣賞過生活中由各種線條組成的圖案。
　　2、由線條組成的圖案若干(圖案能體現因直線粗細變化、排列疏密變化或方向變化所產生的獨特視覺效果)。
　　3、教師有目的地提供顏色：冷色、暖色、對比色、漸變色各一組。
　　4、每組抹布若干，裝有清水的小水桶1個，水彩筆人手1支，各種顏色的卡紙、顏料。
　　5、各種線條畫、地毯圖

　　活動過程：
　　一、出示線條圖，導入活動。
　　1、今天老師給大家帶來了許多的線條，我們一起來看看。
　　2、出示各種線條：這是什麼線?它是什麼樣子的?(直線、曲線、斜線、波浪線、折線、弧線、鋸齒線、螺旋線等)

　　二、欣賞圖案，感受線條變化所產生的不同視覺效果。
　　1、出示畫：老師這裡有一張畫，這張畫中有很多的線條，現在請你們找出各種線條，等會把你找到的線條告訴老師和你的朋友。
　　2、你找到了什麼線條，這個線條是什麼樣子的?
　　3、這幅圖案是由粗粗的線條和細細的線條組成的，粗粗的線條和細細的線條是怎麼排列的呢?
　　4、這幅圖案中的線條排得很有趣，有的是緊緊地、密密地靠在一起，有的是鬆鬆的排在一起。誰能請你的朋友和你一起來學一學?
　　5、老師這裡還有幾幅圖案，我們也來看一看。這幅圖案和前面的有什麼不一樣呢?
　　6、小結：有的橫豎交錯，還有的斜斜的，我們用手指來畫一畫。

　　三、探索用同一支筆表現不同粗細的線條。
　　1、剛才的線條中，有的縣粗粗的，有的線細細的那我們手中的筆的粗細是一樣的，那我們該怎麼畫出粗的和細的線條呢?
　　2、幼兒說一說，並嘗試畫一下。

　　四、教師交代要求，指導幼兒操作。
　　1、冬天到了，我們來做個暖暖的地毯吧，瞧，這是老師做的地毯，它是什麼樣子的呢?用到了什麼線條呢?
　　2、你們也來用不同粗細、不同形態、不同顏色和方向的線條來設計地毯，好嗎?
　　3、要求：請大家運用兩種以上的線條進行設計，畫完後將筆放回原處。

　　五、集體欣賞作品。
　　你最喜歡哪一條毯子?為什麼?這樣的顏色搭配給你什麼感覺?這麼多的毯子掛在一起你覺得怎麼樣?

小百科：地毯，是以棉、麻、毛、絲、草等天然纖維或化學合成纖維類原料，經手工或機械工藝進行編結、栽絨或紡織而成的地面鋪敷物。