幼兒園中班教案《大螃蟹》含反思

中班教案《大螃蟹》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒培養觀察力和動手能力，學習利用各種方法表現螃蟹的主要特徵，大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾，快來看看幼兒園中班《大螃蟹》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.學習利用各種方法表現螃蟹的主要特徵。
　　2.培養幼兒的觀察力和動手能力。
　　3.大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
　　4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　活動準備：
　　大螃蟹數只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶
　　繪畫材料(油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)

　　活動重難點：
　　尋找螃蟹的主要特徵
　　探索螃蟹的表現方法

　　活動過程：
　　一、引起興趣
　　師：今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹)
　　師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣。今天我把我的孩子也帶來了，請你們仔細看看我的孩子長得什麼樣。

　　二、幼兒觀察、尋找特徵
　　螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。
　　請你來學學螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿，請個別幼兒來表演)

　　三、幼兒操作
　　出示圖片：照相館裡的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片，請你們看。種不同的螃蟹的特徵，個別幼兒進行講述)你們會給我的孩子拍照片嗎?我們一起來試試看，比一比哪個小朋友拍的照片最好看。
　　幼兒自選分組操作，教師進行指導，要求幼兒盡量表現出螃蟹的主要特徵，同時注意畫面的整潔。
　　準備材料：
　　①蠟筆畫(記號筆、油畫棒、繪畫紙)
　　②粘貼畫(各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細長條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)
　　③泥工(各種不同顏色的橡皮泥)
　　④拓印(泡沫板製作的螃蟹若干只、調好的各色顏料數盆)二：

　　四、結束活動
　　你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個舞吧。(幼兒隨著音樂邊念兒歌邊舞蹈)

　　附兒歌：
　　我是一隻，大螃蟹呀，
　　兩個大鉗，八條腿呀，
　　眼一眯呀，腳一伸呀，
　　爬呀爬呀，爬回家啊!

　　《大螃蟹》活動反思：
　　這一活動的題材來自幼兒的生活，小朋友對螃蟹也沒有陌生感，充滿了濃厚的興趣。這節美術活動通過兒歌的形式使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特徵。在活動的第一環節，我引導幼兒運用已有經驗講述對螃蟹的認識，這樣讓幼兒進一步地了解螃蟹的特徵，也為下面的畫螃蟹奠定了基礎。但是對於生活中常見的事物，孩子們缺乏觀察，需要老師及時引導，給他們觀察的目的，指導他們觀察的正確方法，從而準確的遷移到觀察其他事物中去。
　　在這一環節中，我如果能及時肯定幼兒的回答，提升幼兒有關螃蟹的知識經驗，那效果就更好了。在第二環節中，幼兒用動作回答大螃蟹走路的姿勢，並出示大螃蟹實物，讓幼兒觀察橫著爬是什麼樣的?和幼兒一起學一學大螃蟹走路，幼兒參與的積極性就非常高。在活動的第三環節，經過觀察講述和學一學螃蟹走路的樣子，幼兒的表現的興緻越來越強烈。但對於把握大螃蟹的形還有一定的難度。
　　這時，通過一首兒歌來解決這個大螃蟹形的難題。請了個別幼兒上來示範，及時發現幼兒在繪畫大螃蟹的大鉗子時有一定的困難。加強語言的力度來描述大螃蟹的大鉗子，加深幼兒對大鉗子的印象，並添加了水草、小魚、泡泡……使得畫面一下子豐富起來。從幼兒反饋的作品來看，大部分幼兒能很好的掌握大螃蟹的形，有些幼兒繪畫的大螃蟹還有了情節。在幼兒繪畫的過程中，幼兒的作品上動態的螃蟹不多，說明我在引導時不夠，這是我下次活動應該注意的地方。第三環節是引導和評價。
　　活動給了我較大的啟示：開展每一個活動都需要從幼兒的興趣和能力出發，教師必須真正了解本班幼兒的實際水平及能力，同時，事先應該嘗試、試教幾次，這樣許多錯誤就可以避免了。活動中，我還發現孩子在創造性方面有很大的潛力，接著裝飾畫“打扮螃蟹”成了延伸活動，在區域活動時來滿足孩子的創造慾望，提高孩子的動手能力。

小百科：螃蟹動物界，節肢動物門，甲殼亞門，軟甲綱，真軟甲亞綱，十足目，腹胚亞目，短尾下目。是甲殼類動物，身體被硬殼保護著，靠鰓呼吸。在生物分類學上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。