幼兒園小班教案《小花狗與大石頭》含反思

小班教案《小花狗與大石頭》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒運用聽說遊戲的方式，通過玩手指遊戲、集體表演，感知、理解兒歌的內容，積極愉快的學習朗誦兒歌，豐富相應的辭彙：”出門”、”跌”，分析兒歌，培養想像力，快來看看幼兒園小班《小花狗與大石頭》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、積極愉快的學習朗誦兒歌，豐富相應的辭彙：”出門”、”跌”。
　　2、運用聽說遊戲的方式，通過玩手指遊戲、集體表演，感知、理解兒歌的內容。
　　3、能分析兒歌，培養想像力。
　　4、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

　　活動準備：
　　1、根據兒歌內容編出相應的手指動作。
　　2、教師用手偶小狗一隻。幼兒用指偶小狗，人手一隻。用布和棉花做的道具大石頭一塊。

　　活動過程：
　　一、教師引導幼兒了解兒歌中的角色。
　　教師神秘的出示手偶，引起幼兒的興趣。提問：”這是誰呀？它出門去幹什麼？”

　　二、教師藉助手偶，示範朗誦兒歌。
　　歌曲《小花狗和大石頭》：
　　一隻小花狗，出門走走走，碰見大石頭，摔個大跟斗。咕嚕嚕嚕嚕嚕嚕。

　　三、師生互動，學習兒歌。
　　1、在手偶表演的提示下，幼兒跟隨教師一起朗誦兒歌。
　　2、用接念的方式朗誦兒歌教師念一句，幼兒念一句。
　　在這一環節中採取遊戲的方法，引導幼兒和教師進行一問一答的表演兒歌，幼兒在遊戲中，不知不覺掌握了歌曲的內容。

　　四、表演兒歌，複習鞏固。
　　1、幼兒右手食指套上小狗的指偶，邊念兒歌，邊表演手指遊戲。
　　2、教師和幼兒一起邊念兒歌，邊集體進行形體表演。（出現道具：石頭）幼兒和教師一起扮演小花狗，邊念兒歌邊用動作表演。
　　用這首歌曲開展手指遊戲，遊戲見下：
　　歌曲開始，手指一邊搖動一邊逐漸向拳頭移動。唱到“碰到大石頭”時手指碰到石頭；唱到到“摔個大跟頭”時，手指與拳頭歪斜表示倒下。

　　教學反思：
　　《小花狗與大石頭》是一首有趣的兒歌。兒歌中用簡短、朗朗上口的語言描述了小花狗出門遇到的事情。“碰到大石頭”、“跌個大跟頭”對幼兒來說是十分有趣的事，“骨碌骨碌碌……”對幼兒來說是十分有趣的聲音，所以活動中幼兒參與的積極性很高，大家都樂於念兒歌，樂於參與兒歌遊戲活動。
　　本次活動主要是以遊戲為主，通過猜測、欣賞、表演幫助幼兒感知、理解兒歌內容，讓幼兒理解兒歌內容後進行遊戲，感受活動的樂趣。活動中，通過創設情境“小花狗的煩惱”，激發幼兒參與活動的興趣，鼓勵幼兒猜想小花狗出門後將遇到的事情。有的小朋友說會遇到小花貓；有的小朋友說會吃到很多好吃的事物；有的小朋友說會找好朋友一起玩。大家為小花狗出門後的經歷積極地猜想著，活動氛圍很活躍。接著，老師邊有節奏地朗讀兒歌邊用動作表演兒歌內容，並通過提問“小花狗出門後發生了什麼事情？為什麼會跌倒呢？為什麼會發出骨碌骨碌碌……的聲音呢？”引導幼兒感知兒歌內容、感受兒歌的趣味性，幼兒十分喜歡這首兒歌。然後，引導幼兒通過遊戲學念兒歌，幼兒參與的積極性很高。最後，幼兒進行形體動作表演，有的幼兒雖然動作不是很協調，但是十分可愛。
　　通過本次活動，我明顯感覺到本班幼兒在語言表達能力方面有了很大提高。他們從開始的不太會說、不願意說，到現在能大膽說、說得較清楚且合理，進步確實大。希望在以後的活動中，小朋友們能有更大進步。當然，作為老師的我也有要改進的地方，如：活動中如果為幼兒準備手偶，在學習兒歌及遊戲環節將會更具趣味性，幼兒也能進一步體驗到兒歌遊戲的樂趣。

小百科：狗屬於脊索動物門、脊椎動物亞門、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動物。中文亦稱「犬」，狗分布於世界各地。狗與馬、牛、羊、豬、雞並稱「六畜」。