中班教案《畫魚》適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒養成良好的作畫常規，嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術創作，體驗「變魚」過程帶來的快樂，培養幼兒的觀察魚的外表，快來看看幼兒園中班《畫魚》教案吧。
活動目標
1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術創作，體驗“變魚”過程帶來的快樂。
2、養成良好的作畫常規。
3、培養幼兒的觀察魚的外表。
4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。
活動準備
１、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等
２、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶
活動過程
一、開始部分
１、律動進場
指導語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧！來，準備好了嗎？出發吧！（幼兒跟著老師聽音樂做相應的動作進場，坐成半圓形）
２、來到范畫前，引導幼兒猜測
師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了？
３、出示水粉筆
這是一隻魔術筆，它一定知道魚躲在哪裡？
魔術筆粘上顏料塗在紙上，魚就出來了。
二、基本部分
１、請個別幼兒嘗試作魚
師：真神奇，我們也來試試好嗎？（請個別幼兒上來塗顏料）
２、小結，作畫練習的過程。
３、全體幼兒操作
師：好玩嗎？你們想不想要變這樣的魔術啊？
４、提出操作要求
（１）在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。
（２）畫好魚和水草後，再用水粉筆塗上顏料就可以了。
（３）在塗色時水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。
（４）保持桌面和衣服等的乾淨，手髒了要及時擦乾淨。
５、幼兒分散操作，教師巡迴指導。
三、結束部分
１、評析
師：請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水裡的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚漂亮嗎？為什麼？
２、開潛水艇離開教室
師：小朋友變出了這麼多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧！
課後反思
這是一堂比較成功的美術活動，本次教學活動讓我最感欣慰的應該是：這是真正屬於幼兒自己的繪畫活動，真正體現幼兒為主體的教學活動，整堂課環節思路清晰流暢，形式新穎，真正體現幼兒為主體這一教學宗旨。
小百科：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀幹部的擺動以及鰭的協調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬於脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。
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