中班教案《小鴨洗澡》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒在遊戲「找小鴨」「秀小鴨」的情境中學習歌曲，理解歌詞內容，能用自然的聲音演唱歌曲，知道應該養成講衛生的好習慣，快來看看幼兒園中班《小鴨洗澡》含反思教案吧。
活動目標：
1．理解歌詞內容，能用自然的聲音演唱歌曲。
2．在遊戲「找小鴨」「秀小鴨」的情境中學習歌曲。
3．知道應該養成講衛生的好習慣。
4．幼兒可以用完整的普通話進行交流。
5．增強思維的靈活性。
活動準備：
小鴨手偶，頭飾若干、伴奏音樂。
活動過程：
一、故事匯入
有一隻不講衛生的小鴨，頭上、身上都是髒兮兮的，沒人願意和它交朋友，它覺得好孤單啊，（你們說怎麼辦呢？）有一天它來到了小河邊，看見自己在河水中的倒影，嚇了一跳，它就決定要在小河裡洗乾淨，我們來聽一聽它是怎麼洗的。
二、學習歌曲
1．感知歌曲，理解歌詞。
（1）教師清唱歌曲一遍
（2）理解歌詞
提問：這隻小鴨去幹嘛了？小鴨洗澡跳到哪裡？洗了身體的什麼部位？先洗哪兒再洗哪兒？(你們會唱這句歌詞嗎？讓我們一起來一邊唱這句一邊學一學小鴨洗澡)結果怎樣呢？
（3）傾聽歌曲第二遍
師：是這樣嗎？我們再來聽一聽。（結合肢體動作表演唱）
2．傾聽範唱，觀察遊戲玩法
（1）遊戲：找小鴨
師：瞧，小鴨子洗完澡多幹淨呀！你們誰是講衛生的小鴨子呢？讓小鴨來找一找（出示小鴨手偶）教師邊唱歌曲邊用小鴨手偶有節奏地點幼兒，在唱至最後「真乾淨」時指著幼兒問：誰是講衛生的小鴨？（幼兒回答）
師：我是唱哪個字時找到講衛生的小鴨的？你會唱這一句嗎？(與幼兒一起唱)
請他和小鴨一塊兒洗洗澡吧。還有講衛生的小鴨呢，我們一起再去找找（教師反覆唱若干遍，與這名幼兒一起找出若干名幼兒）。
（2）教師帶領幼兒表演唱。
三、鞏固學習歌曲，遊戲：秀小鴨。
1．教師示範新增遊戲情節
師：小鴨洗澡洗得可乾淨了，怎樣把乾淨漂亮的小鴨秀給別人看呢？（教師再次示範演唱，歌曲結束擺出展示造型）
2．師：誰還能想出新的造型呢？
（請個別幼兒表演並創編造型）
四、全體幼兒表演唱歌曲，結束活動。
師：你們都是講衛生的小鴨，都來洗洗澡，把最乾淨的小鴨秀給大家看看吧！
活動反思：
本次活動中取得好的效果有以下方面：本次的歌唱活動——《小鴨洗澡》內容簡單、生動活潑、旋律歡快、且鴨子是幼兒喜歡的動物，這些都能讓孩子們更感有趣，激發學唱歌曲的興趣。教學方法上則運用反覆傾聽法、圖譜教學法、遊戲法，這些教學方法有利於幼兒更快更好地理解、掌握歌詞內容，做到寓教於樂、自主學習。在活動過程中我先從與幼兒生活貼近的洗澡談話匯入活動，並把歌曲中「洗洗××、洗洗××，洗得真乾淨呀，真乾淨」這一句活動中的難點，結合幼兒自身洗澡的經驗，邊做動作洗身體的部位、邊哼唱歌曲中的旋律，激發了幼兒學習的興趣，幼兒在做做、唱唱中掌握了活動中的難點，活動難點得以突破，也為後面的學唱環節和創編環節作了鋪墊；然後讓幼兒完整傾聽歌曲，並結合圖譜幫助幼兒理解記憶歌詞；在傾聽理解歌詞的基礎上學唱歌曲，幼兒較快就學會演唱歌曲，再利用遊戲「大風吹」來邊遊戲邊鞏固歌曲；之後的創編環節則結合第一環節中談話「洗澡洗了身體的那個部位？」和「大風吹」的遊戲來創編歌曲，加強幼兒的自主學習。整個活動我的設計和引導由淺入深、逐層遞進，體現教學上的層次性。我的提問簡練、有效，能很好地引導幼兒理解活動內容，更快更好地實現目標。在師幼互動方面呈現出積極的互動關係，幼兒充分傾聽、充分感受，教師充分尊重幼兒、鼓勵幼兒大膽參與活動，對幼兒的各種問題給予積極迴應。
小百科：洗澡，能清除汗垢油汙、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高面板新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。
