中班教案《小鳥落落》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒演唱時能用聲音和動作表現休止符的停頓以及旋律的連貫，感受三拍子旋律，理解歌詞內容，學唱歌曲，萌發幼兒愛護鳥類和關愛大自然的情感，快來看看幼兒園中班《小鳥落落》含反思教案吧。
活動目標：
1、感受三拍子旋律，理解歌詞內容，學唱歌曲。
2、演唱時能用聲音和動作表現休止符的停頓以及旋律的連貫。
3、萌發幼兒愛護鳥類和關愛大自然的情感。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、通過圖片理解歌詞內容，並能根據歌詞內容展開大膽的想像。
活動準備：
圖譜圖片
活動過程：
一、伴著《小鳥小鳥》的歡快音樂，感受音樂的情境。
出示山、樹、河的背景，導入情境：小鳥們，你們喜歡這裡的景色嗎？你想落在哪裡？
二、結合圖譜，學唱歌曲，感受三拍子旋律，理解歌詞內容。
1、創設邀請小鳥來這裡做窩的情境，學唱歌曲第一段。
師：老師把美麗的風景拍成了照片，你想怎麼介紹這裡，讓更多的小鳥願意來這裡做窩呢？
2、教師清唱歌曲第一段後，提問：
——你們想不想試試邀請小鳥呢？
老師是怎樣向小鳥介紹美麗的景色的？
3、學唱歌曲第二段。
師：可是小鳥全飛走了？它們在擔心什麼？（有人網鳥、捕鳥……）
那小朋友應該怎麼做？
4、教師清唱歌曲第二段後，提問：
——小鳥聽到了我真心話，知道我不會害它，就放心的回來了，你們想不想讓更多的小鳥感受到你們的愛呢？
三、多種形式，完整演唱歌曲，重點突出休止符的停頓以及旋律的連貫。
1、老師來唱歌，小朋友來表演小鳥，好嗎？（師完整演唱歌曲）
2、現在小朋友唱歌，老師來表演小鳥（幼兒完整演唱）
四、總結談話，提升幼兒關愛鳥類的美好情感。
只有我們愛鳥、護鳥，就會有更多的小鳥回來，來我們這兒做窩，我們的環境就會更加的美麗。
活動反思：
這是一首很抒情的歌曲，歌曲中的休止和；連音是學習的重點，通過幾次欣賞旋律，幼兒對這首樂曲已經有了一定的認識，和孩子們一起用動作表演歌曲，即帶著孩子們一起演唱，一邊用動作來表達歌曲的內容。體驗愛護鳥類的情感，幼兒在歌表演中，大膽嘗試很多不同的動作、神態與表情，在氣氛活躍的課堂中再一次鞏固歌曲的內容，體驗了快樂音樂的情感。活動中基本上每一個幼兒都參與了，動作也非常漂亮。
小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特徵是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數飛翔生活。
...曲子好像告訴我們小鳥落落可能會在什麼地方幹什麼？（幼兒自由回答） 2、我們一起來學小鳥落落到森林裏飛一飛吧。（第二次完整欣賞一遍曲子） 3、你聽出這是幾拍子的旋律？（第三次完整欣賞一遍曲子，教師帶領...
...驗、圖片和老師的提問，理解並記憶歌詞。 5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。 活動準備： 1、音樂磁帶、圖譜、小鳥圖片。 活動過程： （一）開始部分 1、發聲練習：12345-54321-（啊、嘰&helli...
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...時注意表現休止符的停頓以及旋律的連貫。 3、萌發幼兒愛護鳥類和關愛大自然的情感。 4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。。 5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。活動準備： ...
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...歌曲強弱弱的節奏特點並用多種方式表徵。 2、引導幼兒用連貫、優美和活潑輕快的歌聲演唱。 3、嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣。 4、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱...
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