幼兒園中班教案《小蝌蚪》含反思

中班教案《小蝌蚪》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒根據歌詞內容做相應的動作，用動作表現歌曲中3/4、2/4拍的節奏，積極投入活動體驗遊戲帶來的快樂，快來看看幼兒園中班《小蝌蚪》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、用動作表現歌曲中3/4、2/4拍的節奏。
　　2、根據歌詞內容做相應的動作。
　　3、積極投入活動體驗遊戲帶來的快樂。
　　4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
　　5、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣。

　　活動準備：
　　魚網一個。

　　活動過程：
　　一、在《郊遊》樂曲伴奏下進教室。

　　二、複習歌曲《在農場里》。

　　三、感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律，理解歌詞內容，並做動作。
　　1、傾聽教師範唱。”青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意聽，它唱了些什麼？”2、根據歌詞內容，師生共同創編動作。
　　3、在教師帶領下，邊念兒歌邊做動作，表現歌曲中3/4、2/4拍的節奏變化。
　　4、在歌曲旋律伴奏下，嘗試配歌詞，學唱歌曲。
　　5、在歌曲錄音的幫助下，邊唱歌曲邊做動作。

　　四、邊唱歌，邊玩遊戲。
　　1、教師講解遊戲玩法及規則。
　　”小蝌蚪邊唱歌邊在水裡游，玩得很開心，調皮的孩子拿來魚網捉小蝌蚪，靈活的小蝌蚪快快地游回去了。””魚網出現時，小蝌蚪才能游回家去！”完整遊戲，幼兒邊唱歌邊按歌詞內容和歌曲節拍做動作，歌曲結束，魚網出現，小蝌蚪逃回家去。
　　2、在自然角中投放小蝌蚪並向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。豐富幼兒的生活經驗。
　　在《郊遊》樂曲伴奏下進教室。複習歌曲《在農場里》然後學唱歌曲。
　　最後邊唱歌邊玩遊戲。

　　活動反思：
　　我們班的幼兒大都生活在小區之中，對於小蝌蚪這個動物形狀並不熟悉，因此，在學習時孩子可能不會太理解，這樣就會影響遊戲的效果。考慮到這種情況，因此，在活動前，我帶來了許多小蝌蚪，並放到自然角中，孩子們見了，一到自由活動，他們就擁向自然角，好奇地觀察著小蝌蚪，在觀察中，他們了解了小蝌蚪的外型特徵及它們游泳的姿態，在談論中，他們了解了小蝌蚪的生長過程，對小蝌蚪有了豐富的生活經驗。在孩子對小蝌蚪有了豐富的生活經驗以後，我們就開始組織孩子進行活動，在活動中，孩子們紛紛熱烈地談論著對小蝌蚪的認識，這時老師用歌詞進行簡單總結，使孩子們在不知不覺中掌握了歌詞內容，接著在欣賞音樂旋律中我們引導孩子自己嘗試著進行演唱，孩子們在不知不覺中就哼出了歌曲，體現了孩子在活動中的主體地位。接著，我們在組織孩子進行遊戲活動，在進行遊戲時是孩子們最投入，也是最高興的時候，由於他們對蝌蚪的游泳姿勢並不陌生，他們紛紛地模仿小蝌蚪的游泳姿態表演著，非常開心、愉快。

小百科：蝌蚪古時寫作”科斗”,是蛙、蟾蜍的幼體，又稱蛤蟆蛋蛋。剛孵化出來的蝌蚪，身體呈紡錘形，無四肢、口和內鰓，生有側扁的長尾，頭部兩側生有分枝的外鰓，吸附在水草上，靠體內殘存的卵黃供給營養。