中班教案《滑稽的腳先生》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒初步學會律動《滑稽的腳先生》,能隨音樂基本掌握向圓內走、退回原位、在圓上走等隊形變化,探索用腳的不同部位做走路動作,體驗和表現「腳先生」走路時的滑稽與風趣,享受活動所帶來的快樂,快來看看幼兒園中班《滑稽的腳先生》含反思教案吧。
活動目標:
1、探索用腳的不同部位做走路動作。
2、初步學會律動《滑稽的腳先生》,能隨音樂基本掌握向圓內走、退回原位、在圓上走等隊形變化。
3、體驗和表現「腳先生」走路時的滑稽與風趣,享受活動所帶來的快樂。
4、通過音樂活動培養幼兒想像力、口語表達能力及肢體的表現能力。
5、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
活動準備:
1、 踮腳走、腳跟走、腳邊走、兩腳併攏跳等四幅圖。
2、座位安排成半圓形。
4、幼兒穿布鞋或球鞋等軟底鞋。
5、幼兒已有在圓上舞蹈的基礎。
活動過程:
1、複習歌曲《我有小手》。
2、引出「腳先生」,激發參與活動的興趣。
(1)教師:你們的小手可以做很多事都很能幹,你們的腳可以幹什麼呢?(跺腳、走路)
(2)教師:那請你們找空地方用小腳走一走。(幼兒找空地方走一走)
3、探索用腳的不同部位做走路動作。
(1)教師:你們的腳還會怎麼走呢?(請個別幼兒表演)
(2)教師:剛才他是用腳的什麼部位走路的?請大家聽著音樂在座位上來學一學。(鋼琴伴奏,彈一句)
4、聽教師演唱歌曲《滑稽的腳先生》,瞭解腳先生走路的動作順序。