幼兒園中班教案《健康歌》含反思

中班教案《健康歌》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒在音樂中培養創新精神和能力，理解歌詞內容、感受動感的旋律，理解歌詞的意思，引導學生關注健康、熱愛體育運動，知道有關健康的好習慣，快來看看幼兒園中班《健康歌》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1.理解歌詞內容、感受動感的旋律，理解歌詞的意思。
　　2.在音樂中培養孩子的創新精神和能力。
　　3.引導學生關注健康、熱愛體育運動，知道有關健康的好習慣。
　　4.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
　　5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　教學重點、難點
　　1.演唱教學中的前半拍休止符的節奏。
　　2.重點鼓勵學生參與、激發創新意識。

　　活動準備
　　磁帶、錄音機、電子琴

　　活動過程
　　一、 聽音樂動起來。
　　1、 播放《健康歌》的音樂，引導幼兒邊聽邊大膽做動作。教師用誇張的肢體動作，引導幼兒表達對音樂的感受。
　　2 歌曲的節奏你覺得這首歌曲節奏是怎樣的？”（歡快的還是緩慢的？）
　　3、 引導幼兒討論：你們知道這首歌的名字嗎？這首歌講的是什麼事情？歌曲里的小朋友是怎麼做運動的？

　　二、播放《健康歌》
　　1、再次播放《健康歌》，引導幼兒注意歌詞描繪的運動部位和動作要領。
　　師:剛才小朋友又聽了一遍，你們聽清楚歌詞里唱了哪些動作啊，你能夠把它做出來嗎？
　　2、回憶歌詞描述的運動部位，教師用簡筆畫簡單記錄，以幫助幼兒記憶歌詞。如幼兒說歌中唱到“抖抖手啊”，教師就畫一隻手，並在旁邊用波浪線表示抖動的樣子。
　　師:看今天老師給你們畫了一張圖，我們一起來看看這張圖上都說了什麼，誰能看出他的意思？
　　3、將簡筆畫的記錄圖示當作歌譜，幼兒學唱2~3遍。提醒幼兒：休止符的地方應唱出空拍。
　　師：我們有個“0”的地方叫做休止符，我們看到這個標誌，就要停頓了，就用拍手來表示！

　　三、跟著音樂動一動
　　1、聽了這首歌，有的小朋友已經忍不住了，也想和歌曲中的小朋友一起做運動了，那大家一起來吧。
　　2、分句創編動作，鼓勵幼兒根據歌詞大膽創編，只要運動的部位與歌詞相符就行。
　　師：請小朋友根據歌詞自己編一下動作，並把你的動作展示給大家看，好嗎？
　　3、播放磁帶，幼兒跟著歌二二三四……”的歌詞用數字寫在黑板上，幼兒先按節奏念歌詞，才根據節奏把歌詞及動作連貫起來。
　　曲邊唱邊跳自己獨創的“健康舞”
　　4、把歌曲中“一二三四，四、我們一起來運動
　　加入召喚同伴一起運動的情景。如將幼兒分成兩組，一組幼兒向另一組的好朋友打招呼：“***，快來運動咯！”另一組喊：“唉，我來了！”然後迅速找到好朋友手拉手隨著“健康歌”一起做運動。

　  　教學反思
　　《健康歌》是一首活潑、歡快，富有動感的歌曲。歌曲節奏較簡單，歌詞較生活化，適合中班學習。所以，在制定目標時，結合班裡情況，我定了兩個目標：1、感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。2、能根據歌詞創編動作，進行表演，感受運動身體的快樂。
　　開始部分，我先請幼兒完整的欣賞了一遍歌曲。因為歌曲比較出名，很多幼兒都聽過。所以，在第一遍欣賞時，大部分幼兒都能跟著錄音一起演唱歌曲。正因如此，在我的提問“你覺得這首歌曲節奏是怎樣的？”（歡快的還是緩慢的？）“你聽到這首歌曲時，小朋友在幹什麼？”這些問題時，幼兒很快就能較準確的回答我。第二部分，請幼兒說說你在歌曲里都聽到了什麼？這裡，我再次播放了歌曲，聽完之後，幼兒都能清楚地回答歌曲內容。結合幼兒的回答，我將準確的歌詞念給了幼兒聽，並畫出部位的圖畫。在休止符地方我特別提示，讓幼兒知道有的地方要停頓，不能發出聲音的。第三部分，學做動作。在第二部的基礎下，幼兒基本上都能學會歌曲，這時，我請幼兒根據歌詞內容，模仿動作。
　　整節課下來，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因為《健康歌》幼兒平日生活中也接觸過，所以學習歌曲非常的快，一節課下來，都能記住歌詞並能完整的演唱下來。目標也基本達成。在表演環節，幼兒能充分發揮自己的想像，編出各種可愛的且符合歌詞內容的動作，並能通過身體把它表現出來。不足的地方就是歌曲表演時，時間不是很長，很多幼兒很愛表演，讓所有幼兒都能參加到活動中來。

小百科：健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處於良好的狀態。