幼兒園中班教案《摘果子》

中班教案《摘果子》適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感，體驗音樂遊戲的快樂，幫助幼兒感知秋天，感受豐收的喜悅，培養幼兒的愛心和樂於助人的意識，快來看看幼兒園中班《摘果子》教案吧。

　　活動目標
　　1、幫助幼兒感知秋天，感受豐收的喜悅。
　　2、初步培養幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節奏感，體驗音樂遊戲的快樂。
　　3、培養幼兒的愛心和樂於助人的意識。
　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　5、發展幼兒的表現力。

　　活動準備
　　《摘果子》音樂；實物玉米和棉花桃；用卡紙製作的花生、玉米、梨、蘋果樹、小鳥、雲和落葉

　　活動過程
　　一、談話法導入
　　秋天是一個收穫的季節，鼓勵幼兒說一說家裡收穫的果實有哪些。出示實物玉米和棉花桃，幫幼兒了解玉米和棉花的基本用途。引導幼兒說出秋天的果實還有花生和梨，由玉米、花生和梨的顏色引出落葉和蘋果樹，跟幼兒一起感知秋天。
　　1、在了解梨的時候，隨機進行衛生習慣教育。
　　2、在欣賞蘋果樹的碩果累累時，隨機進行點數練習。

　　二、表達喜悅之情
　　通過欣賞蘋果樹的碩果累累，跟幼兒一起感受豐收的喜悅，引導幼兒用動作來表達這種喜悅之情。
　　1、喜悅——笑眯眯的、找果子、跑過去摘（踵趾步練習）
　　2、摘果子——一隻手拿籃子、一隻手摘果子（包括上面、下面和前面）。
　　3、摘得果子裝滿籃子，要拿給人們看一看。
　　4、隨音樂把動作連接起來，注意動作一定要跟上音樂的節拍。
　　5、讓幼兒排成兩隊或三隊隨音樂做練習，一定要及時表揚鼓勵。
　　6、讓有圍成圓圈隨音樂做練習，及時表揚鼓勵。

　　三、設計情境、鞏固練習、培養愛心
　　有一位農民伯伯，果園的果子都熟透了，他一個人摘不完，我們大家一起去幫忙好嗎？（把幼兒分成三個組，隨音樂再做一遍）

　　四、穩定幼兒情緒，培養美感
　　果子摘完了，農民伯伯說我們大家真棒，都是有愛心的孩子。
　　再次展示黑板上的蘋果樹，引導幼兒利用小鳥和雲把這幅畫打扮得更漂亮。

　　活動延伸
　　鼓勵幼兒回家後和爸爸媽媽一起畫一棵蘋果樹，或者用卡紙製作一顆蘋果樹，並做摘果子的遊戲。

　　活動反思
　　是一節音樂律動活動，重點是體驗並表現勞動時的愉快和果子豐收的喜悅心情。創編不同方位摘果子動作，隨音樂節奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的動作。活動要求幼兒感知音樂並能隨著音樂表演摘果子的動作，從而體驗參與音樂活動的樂趣。請小朋友一起學“摘果子”的動作。值得高興的是，孩子們看得可認真了。為了讓孩子們進入遊戲情境中，我主動走到表現的最好的孩子面前“吃”果子。見我吃得這麼香，孩子們都羨慕極了。看到孩子們那一雙又一雙企盼的眼睛，我又放了一遍音樂，將遊戲情節繼續下去，而且儘可能的“吃遍”全班每個孩子的蘋果。也就這樣，使孩子們一直保持著積極的態度，很好地掌握了 “摘果子”的動作。
　　讓我倍感欣慰的是，活動中小傢伙們的小臉上始終蕩漾著快樂的神情，通過這樣的律動，也讓我了解到任何活動要建立在幼兒已有的知識經驗之上，要進行相應的準備、銜接活動。要循序漸進，慢慢來，正如這節律動，要將過於複雜的動作分解再分解，運用豐富有趣的肢體語言傳達給幼兒，再融合進音樂中。然而在這方面我做得遠遠不夠，還有很有很多的不足，需不斷地“多聽、多看、多學、多記、多想”，向著孩子的世界一步步靠近。
　　活動的開展過程中，老師的引導性的語言是非常重要的，會直接決定一個活動開展的效果。我慶幸，在活動中我能根據孩子們的學習情況，及時地進行調整。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養，而且能夠促進消化。