幼兒園中班韻律教案《小老鼠和泡泡糖》

中班韻律教案《小老鼠和泡泡糖》適用於中班的韻律主題教學活動當中，讓幼兒嘗試誇張地表現小老鼠拽泡泡糖的表情和動作，發展音樂表現力，能根據樂曲的旋律合拍地做老鼠跑、左右張望的動作，體驗遊戲的快樂，快來看看幼兒園中班韻律《小老鼠和泡泡糖》教案吧。

　　實施策略
　　1.手偶表演 激發幼兒遊戲興趣
　　2.繪畫圖譜 感知理解音樂結構
　　3.以物代物 體驗泡泡糖的彈性
　　4.設計情節 啟發幼兒創編遊戲
　　5.師幼互動 引導幼兒快樂遊戲

　　活動目標
　　1.能根據樂曲的旋律合拍地做老鼠跑、左右張望的動作，體驗遊戲的快樂。
　　2.嘗試誇張地表現小老鼠拽泡泡糖的表情和動作，發展音樂表現力。
　　3.講衛生，增強環保意識。

　　活動準備
　　1.小老鼠手偶
　　2.《小老鼠和泡泡糖》、《我愛洗澡》音樂
　　3.彩色鬆緊帶

　　活動重點、難點 依據教學目標，活動的重點、難點確定為：
　　1.重點：能根據樂曲的旋律，合拍地做動作，快樂地進行遊戲。
　　2.難點：誇張地表現小老鼠拽泡泡糖的表情和動作，發展音樂表現力。
　　活動過程 1.聽音樂，激發遊戲興趣
　　師：“小朋友你們看，今天誰來了？（師出示老鼠的手偶）嗯，這隻小老鼠在媽媽睡午覺的時候，偷偷溜出去了，會發生什麼事情呢？我們一起來聽。（欣賞音樂）
　　提問：小老鼠偷偷溜出去玩究竟發生了什麼事情？（幼兒自由回答）
　　2.聽故事，了解遊戲情節
　　師用布偶，邊表演邊講故事。
　　3.畫圖譜，理解音樂結構
　　（1）師隨音樂畫圖譜
　　看圖譜，理解A段音樂
　　看圖譜，欣賞A段音樂。
　　（2）隨A段音樂，合拍做老鼠跑、左右張望的動作。
　　（3）看圖譜，理解B段音樂
　　看圖譜，欣賞B段音樂。
　　隨B段音樂表現小老鼠玩泡泡糖。
　　玩鬆緊帶，體驗泡泡糖的彈性和玩泡泡糖的樂趣。
　　4.隨音樂，快樂創編遊戲
　　（1）集體遊戲
　　請幼兒隨音樂完整進行遊戲，掌握遊戲玩法。
　　（2）創編遊戲
　　說說自己喜歡的小老鼠形象，創造性地玩遊戲。
　　5.講衛生 增強環保意識
　　（1）泡泡糖不亂扔
　　提問：吃完的泡泡糖放哪裡，引導幼兒養成講衛生的好習慣。
　　（2）大家一起來洗澡
　　隨音樂幼兒自由表現洗澡的動作，並和同伴互動，感受洗澡的快樂。

　　附故事 一隻小老鼠，在媽媽睡午覺的時候，悄悄溜出去玩。它跑幾步就左看看、右看看，跑幾步就左看看、右看看。小老鼠來到了草地上，一不小心，踩到了一個粘乎乎的東西上，什麼呢？泡泡糖，它趕忙用手去拽，拽來拽去，拽來拽去，泡泡糖像根繩子一樣把小老鼠捆了起來。一隻貓沖了過來，小老鼠嚇得飛快的跑回了家。

小百科：泡泡糖既好吃，又可以吹泡泡玩，深受孩子們的喜愛。泡泡糖發明於1928年，上世紀90年代最有名的泡泡糖是大大泡泡糖。