幼兒園中班下學期音樂遊戲教案《小老鼠和泡泡糖》含反思

中班下學期音樂遊戲教案《小老鼠和泡泡糖》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒合拍地模仿小老鼠走，較誇張的做出小老鼠拽泡泡糖的動作，探索及用身體動作表現泡泡糖粘在身體各部位的情景，體驗韻律活動的快樂，知道泡泡糖會給別人和環境帶來不方便，要愛護我們的環境，快來看看幼兒園中班下學期音樂遊戲《小老鼠和泡泡糖》含反思教案吧。

　　教學目標：
　　1、體驗韻律活動的快樂，知道泡泡糖會給別人和環境帶來不方便，要愛護我們的環境
　　2、合拍地模仿小老鼠走，較誇張的做出小老鼠拽泡泡糖的動作，探索及用身體動作表現泡泡糖粘在身體各部位的情景
　　3、能大膽表現歌曲的內容、情感。
　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　教學準備：
　　1、音樂《小老鼠和泡泡糖》。
　　2、圖譜。

　　教學過程：
　　一、導入：謎語
　　兩撇小鬍子 油嘴小牙齒 賊頭又賊腦 喜歡偷油吃。
　　二、提問：
　　小朋友見過老鼠嗎？你喜歡動畫片里的老鼠嗎？為什麼？老師也認識一隻小老鼠，他也有傑瑞的優點，他也很調皮，今天他還和泡泡糖發生了一個故事。小朋友一起來聽音樂，猜一猜小老鼠和泡泡糖到底發生了什麼故事。
　　三、聽音樂
　　四、猜一猜
　　小朋友來猜一猜小老鼠和泡泡糖到底發生了什麼故事。
　　五、看圖譜聽音樂。
　　六、教師講述故事，引出遊戲情節
　　故事：《小老鼠和泡泡糖》
　　今天天氣真好！小老鼠決定去草坪上晒晒太陽！從小老鼠的洞到草坪上，需要經過老貓的家，所以，小老鼠要非常小心。小老鼠東跑跑西看看，跑一跑，就要停下來，觀察老貓醒了沒有。終於跑到草坪上了，小老鼠可開心了！一打滾，就在草坪上翻了一個大跟頭。突然，小老鼠發現腳上沾上了一顆大大的泡泡糖，怎麼甩也甩不掉！小老鼠使勁的拽呀拽，哎喲！哎喲！泡泡糖就像長在小老鼠身上一樣，剛從腳上拽開，又彈到手上，小老鼠不停的拽呀拽，可就是拽不下來！哎呀，不好了！老貓醒了，喵的叫了一聲，小老鼠嚇得使勁一拉，泡泡糖終於掉到地上，小老鼠連滾帶跑地逃回了家。
　　七、遊戲：
　　1、教師與幼兒傾聽音樂，並與幼兒討論音樂，跟隨音樂邊念兒歌邊做動作：小老鼠東跑跑，西看看。
　　2、練習小老鼠“東跑跑，西看看”的動作
　　教師引導幼兒結合音樂練習小老鼠跑的動作，要求幼兒跟上音樂節拍
　　3、拽泡泡糖
　　教師：“怎樣把沾在腳上的泡泡糖拽下來？”
　　幼兒模仿小老鼠拽泡泡糖的動作
　　4、玩音樂遊戲
　　教師播放音樂，與幼兒一起玩“小老鼠和泡泡糖”的遊戲
　　提醒幼兒根據音樂進行表演，鼓勵幼兒大膽的表現動作。
　　5、提問：泡泡糖還可以沾在身體什麼地方？
　　幼兒討論，並模仿動作，結合音樂進行遊戲

　　活動延伸：
　　師：小老鼠被泡泡糖粘住，狠狠地摔了一跤，多疼啊！那小朋友想想應該怎麼處理吃過的泡泡糖呢？
　　幼兒說說自己的想法。

　　教師總結：
　　泡泡糖亂扔的話會粘到很多的地方，給我們的生活帶來一些麻煩，也不講衛生，我們得把泡泡糖丟到垃圾筒，不污染環境。

　　教學反思：
　　幼兒由於事前對教材分析比較透徹，對重點和難點把握比較準確，所以活動開展得還是比較順利，幼兒在表演小老鼠的“走、看”和“拉泡泡糖”時能積极參与，表演得很還比較到位，師生及生生之間的互動也做得比較好，雖然幼兒有些興奮，但在老師的提醒下也還是能“收得住”。

　　不足之處：
　　如果班裡的孩子如果能分倆批上課，孩子們一定會有更多的機會去表現自己。

　　設計意圖：
　　小老鼠就是孩子們身邊最常見的一種，它風趣、詼諧的動物形象深受孩子們的喜愛。《小老鼠和泡泡糖》通過活潑歡快的樂曲，形象地表現出小老鼠跑、看、拽等各種動作，並通過遊戲，讓幼兒感受活動的無限樂趣。

小百科：泡泡糖是以天然樹膠或甘油樹脂型的食用塑料作為膠體的基礎，加入糖、澱粉糖漿、薄荷或白蘭香精等，調和壓制而成。