有關衣服的幼兒園中班健康活動教案三篇(我會疊衣服,我會自己穿衣服,我會穿衣服)

【導語】依賴本身就滋生懶惰，精神鬆懈，懶於獨立思考，易為他人左右等弱點，處處替孩子包辦代替，這不是在愛孩子，而是在害孩子。塔塔教案準備了以下內容，供大家參考!

我會疊衣服

　　活動目標
　　1.學習自己的事情自己做，增強幼兒勞動觀念。
　　2.學習正確的疊衣服的方法。
　　3.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
　　4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
　　5.初步了解健康的小常識。
　　重點難點
　　重點：學會疊衣服
　　難點：學會自己的事情自己做。
　　活動準備
　　1. 挂圖兩幅（一幅「一名幼兒晨間鍛煉後把外衣脫下，整齊疊好放入櫥櫃；另一名幼兒則隨手將衣服扔進櫥櫃」，二幅「放學了，爸爸媽媽來接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了，而第二位小朋友由於衣服亂扔，找不著衣服急哭了」）。
　　2. 幼兒用書
　　活動過程
　　一、 開始部分
　　談話活動：我的小手會幹什麼？
　　————組織幼兒討論手會做哪些事？
　　————你用勤勞的小手做過哪些事？
　　二、 展開部分
　　1． 觀看第一幅挂圖，並討論:哪個幼兒做的好？從而明白自己的事自己做。
　　兩個小朋友分別在幹什麼？你喜歡哪一個小朋友？為什麼/
　　2． 觀看第二幅挂圖，明白養成自己的事自己做的好習慣，會給我們的生活帶來方便。
　　圖中發生什麼事了？第二個小朋友為什麼哭呢？
　　那麼，小朋友脫下衣服應該怎樣做呢?我們來教他，幫助他好么？
　　3. 學習摺疊衣服的兒歌，練習正確疊衣服的方法。
　　教師邊念兒歌邊示範疊衣服。
　　幼兒念兒歌，學習正確的疊衣服的方法。
　　活動延伸：專門整理出一個櫥櫃，供用幼兒存放疊好的衣服，引導幼兒分類擺放衣物。
　　附 兒歌：
　　疊衣服
　　兩扇小門關關緊，兩隻衣袖中間包，
　　衣領向下彎彎腰，整整齊齊放放好。

我會自己穿衣服

　　活動目標
　　1、了解穿戴整齊的意義，學會自己的事情自己做。
　　2、學習正確的穿衣服，能自己穿衣服。
　　3、學會收拾衣物、整理衣服。
　　4、發展幼兒的動手能力。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
　　教學重點、難點
　　自己每天堅持自己穿衣服，學會真正意義上的自己穿衣服，來減輕媽媽的負擔。
　　活動準備
　　1、若干有扣子和有拉鏈的衣服數件。
　　2、不同材料的衣服數件。
　　3、若干個芭比娃娃和它的衣服。
　　活動過程
　　1、小朋友們好！今天老師給大家請來了一些你們的好朋友！（出示芭比娃娃）小朋友們喜歡嗎？（喜歡）那小朋友喜歡芭比娃娃的什麼呢？（頭髮、衣服、鞋等）老師在問：你們早上起床之後是誰幫你們穿衣服的呀？（奶奶、媽媽、自己等）好，我們今天呀讓芭比娃娃和我們一起來學習穿衣服，好嗎？
　　2、先讓孩子們比較兩種衣服的不同。
　　（1）老師請兩位穿有扣子和穿有拉鏈上衣的幼兒展示扣扣子和拉拉鏈的動作。有老師說明穿衣服的方法會因扣子和拉鏈的不同而不同。
　　（2）老師演示扣扣子和拉拉鏈的方法和步驟。
　　（3）將幼兒分成幾組，每組發一件衣服，讓幼兒練習扣扣子和拉拉鏈的動作。
　　（4）老師檢查並指導動作，注意幼兒脫下衣服後如何處理。
　　3、老師教幼兒整理衣物。
　　（1）老師將三四件衣服隨意丟在桌子上，便提醒幼兒脫下的衣服也因該摺疊好，邊進行講解示範動作。
　　（2）請各組練習把衣服摺疊好，老師把所有摺疊好的衣服在前面桌子上擺放整齊。
　　（3）老師：整理好的衣服就像放在衣櫥里一樣，整齊而且什麼顏色都看得很清楚，很方便拿取也很漂亮哦。
　　4、遊戲：變裝大賽。
　　（1）設定起點和終點，在起點放已摺疊好的一件有扣子的衣服，終點放已摺疊好的一件有拉鏈的衣服。並告訴幼兒等一下換下的衣服要和現在一樣摺疊整齊。
　　（2）請各組幼兒分成兩組，一組在起點，一組在終點。
　　（3）起點的幼兒穿上扣扣子的衣服後，跑到終點脫下衣服折好；換終點的幼兒穿上拉鏈衣服，跑向起點脫下衣服折好。再換一名幼兒。老師要隨時提醒幼兒扣子要扣對洞，並且要把衣服弄整齊；旁邊的幼兒可以幫忙檢查、整理。
　　（4）最快完成的組獲勝。
　　5、遊戲拓展：給芭比娃娃穿衣服並幫助娃娃整理衣物。
　　（1）分組來幫芭比娃娃穿衣服。
　　（2）讓孩子們把自己的衣服脫下來疊整齊在穿好。（在規定的時間內完成）鍛煉幼兒的時間感。
　　6、最後教育幼兒要自己的事情自己做，自己穿衣服，自己整理衣服等常規事情。

我會穿衣服

　　活動目標
　　1.學習如何穿好衣服。
　　2.知道自己有一雙勤勞的手，自己的事情應該自己做。
　　3.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
　　4.發展幼兒的動手能力。
　　5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
　　教學重點、難點
　　重點：穿衣服，褲子，鞋.
　　難點：1、紐扣扣得是否正確。
　　2、穿褲子分清反正。
　　3、能分清左右鞋、系好鞋帶。
　　活動準備
　　兒童上衣（紐扣式）、褲子、鞋（系帶式）若干。
　　活動過程
　　開始部分：做手指操，穩定幼兒的情緒。
　　基本部分：
　　一、談話
　　1.師：你們已經是學前班的小朋友了，你們覺得自己可以做哪些事情？
　　2.師生共同總結：我們可以自己穿（脫）衣服、褲子、鞋。
　　二、學習自己做事情
　　1.學習穿（脫）衣服、褲子、鞋的方法。
　　（1）請幾個幼兒到前面穿上衣（或褲子、鞋），要求其他幼兒仔細觀察，並說說：他們是怎麼穿的？誰的方法好？為什麼？
　　幼兒自由討論並回答以上問題。
　　（2）教師演示穿（脫）衣服、褲子、鞋的基本要領：
　　穿衣服，注意紐扣要扣得正確。衣襟對齊後再扣，這樣就不會出現衣襟一長一短的現象。
　　褲子，首先穿之前要分清反正面，把正面朝上再穿，不要兩條腿穿一個褲筒里。
　　鞋，先分清左右腳的鞋，不要穿反鞋。穿上後學系鞋帶，不要系死扣。
　　（3）讓幼兒在老師的指導下，自己從新穿衣服（穿紐扣式衣服的）
　　鼓勵孩子以後要經常自己動手穿，因為我們都有一雙勤勞的雙手，並且我們長大了，自己的事情可以自己做。
　　三、課程拓展，進一步學習生活自理的一些基本技能
　　教師示範整理物品的方法，講解整理物品的正確方法和基本要領。如書包的整理方法，教師拿幼兒的書包做例子，從新整理。
　　讓全班幼兒自己從新整理書包。
　　結束部分：引導幼兒在家裡幫父母做能做的事情