幼兒園中班健康教育教案《好孩子不任性》含反思

中班健康教育教案《好孩子不任性》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒能學會初步有意識地控制自己的情緒和願望，使之符合當時的客觀要求，讓幼兒了解什麼是任性，知道任性是不好的心理品質和行為，學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格，快來看看幼兒園中班健康教育《好孩子不任性》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、讓幼兒了解什麼是任性，知道任性是不好的心理品質和行為。
　　2、能學會初步有意識地控制自己的情緒和願望，使之符合當時的客觀要求。
　　3、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　【活動準備】
　　1、“我要吃冰淇淋”看圖講述圖片36張。
　　2、“應該怎樣？”任性教學課件。
　　3、“誰對誰不對”教學課件、圖片及笑臉娃娃、哭臉娃娃36張。

　　【活動重難點】
　　重點是讓幼兒知道什麼是任性，任性是不好的行為，應該改掉這一毛病。難點是初步學會有意識的控制自己的情緒和願望，使之符合當時的客觀要求。

　　【活動過程】
　　一、通過看課件“濤濤、嬌驕、牛牛”的故事，讓幼兒了解什麼是任性知道任性事不好的行為。
　　1、幼兒看課件，提出問題。
　　三位小朋友這樣做對嗎？為什麼？他們是什麼樣的孩子？
　　什麼是任性的孩子？
　　2、教師小結：這三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜歡的孩子。
　　任性就是自己想得到的東西或想做的事情，不管條件允許或不允許非要達到目的不可，任著自己的脾氣去做，並不聽從大人的勸告。這樣做是不對的。是不好的習慣。

　　二、在幼兒認識任性的基礎上，通過談話“怎樣做？”以此提高幼兒學會有意識的控制自己的不良情緒。
　　1、提問：你告訴“三位小朋友”應該怎樣做？
　　2、教師小結：在幼兒討論怎樣做的過程中，引導幼兒做一個聽從勸告，懂道理的好孩子。

　　三、通過看圖講述《我要吃冰淇淋》使幼兒明確任性帶來的不良後果。
　　1、幼兒每人一張圖片分小組自由講述，並學習概括故事的內容。
　　冬冬由於任性遇到了怎樣的麻煩事？
　　2、教師小結：任性的孩子不但大家不喜歡它，而且還傷害了身體住進了醫院，任性一點兒好處也沒有。

　　四、鞏固知識，做遊戲《笑娃娃和哭娃娃》。
　　方法：通過看課件行為判斷《誰對誰不對》鞏固幼兒以上所學內容。
　　在正確的行為圖片下方，貼一個小笑臉，反之，亦然。
　　幼兒遊戲後，教師播放課件，驗證對錯。

　　五、結合幼兒自身實際，不斷提高認識。
　　1、請幼兒講一講自己任性的事情。
　　在生活中，你是一個任性的孩子嗎？以後應該怎樣做？
　　2、教師讀幾篇家長來信，目的在於正面引導幼兒，自覺做一個不任性的好孩子。

　　六、歌表演《好孩子不任性》。
　　以自娛自樂的形式，讓幼兒感受不任性的孩子會得到很多快樂，保持愉快地情緒。活動結束。

　　活動反思：
　　１、整個活動以孩子日常生活的真實案例層層展開，讓孩子在親身體驗中展開討論，為幼兒創設了自然、真實、寬鬆的學習氛圍，孩子們討論熱烈。讓幼兒在兩個幼兒的對比中，找出健康娃娃的行為，幼兒記憶深刻。從而鞏固了幼兒的健康行為和保持健康的心理。

小百科：任性是指個人對自己的需要、願望或要求毫不剋制，聽憑秉性行事，放縱不約束自己 ；抗拒、不服從外來的管教；不按照別人的要求去做，或者表面上答應、內心不服。