幼兒園中班教案《花果山學藝》含反思

中班教案《花果山學藝》含反思適用於中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒培養堅持性和克服困難的勇氣，體驗遊戲帶來的樂趣，練習滾、攀、爬的基本動作，提高幼兒四肢的協調性、靈活性，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園中班《花果山學藝》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、練習滾、攀、爬的基本動作，提高幼兒四肢的協調性、靈活性。
　　2、培養幼兒的堅持性和克服困難的勇氣，體驗遊戲帶來的樂趣。
　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
　　4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　活動準備：
　　1、器械：地墊、攀登架、輪胎、竹梯（或平衡木）
　　2、金箍棒、水果卡片、籮筐若干，錄音機、磁帶
　　3、布置花果山場境：在場地的一端排列著4種器械，在場地的另一端有一棵樹，樹上掛著許多水果

　　活動過程：
　　一、 熱身運動——猴操
　　1、師：（戴面具，甩金箍棒）我是齊天大聖——孫悟空，孩兒們，今天天氣真不錯，我們一起來練練功吧！（師生做猴操）
　　2、孩兒們，你還會什麼功夫，快耍來給俺老孫看！（請幼兒個別示範）
　　3、幼兒自由練功。（練習爬、跳、跑的基本動作）
　　（活動的開始以神氣十足的孫悟空練武開場，一下子吸引了孩子的眼球，緊接著的熱身運動又大大滿足了孩子的好奇心。另外在孩子的自由練習中，把以前學過的動作操練了一遍，為下面的嘗試活動作了很好的鋪墊。在活動中，教師的語氣語調要誇張些，以激發孩子參與活動的興趣。）

　　二、嘗試活動——花果山學藝
　　1、孩兒們真厲害，會這麼多本領！想不想讓大聖我再教你們幾招？我一個筋斗就能翻十萬八千里，還能翻到山上去採好吃的桃子！那我就來教你們翻筋斗、翻高山吧！
　　2、教師示範動作：團身滾、翻高山。講解動作要領：團身滾時兩手撐地，身體要團緊，兩腳用力蹬；翻山時兩手抓緊，一腳向外跨出，找到支持點踩住，另一腳再踩出。
　　3、孩兒們，你們快來試試！（幼兒練習動作，教師指導）
　　（老師的現場示範，讓孩子在驚喜的同時，更增加了自我表現的慾望和信心）。
　　4、反饋幼兒練習情況，請個別幼兒示範
　　5、遊戲活動——摘果子
　　（1） 孩兒們，本領學得不錯哦！呦，這些天，花果山上的果子該熟了，大聖我很想嘗一嘗，可是到花果山要翻過一座小山，還要攀到高高的山上呢，你們行嗎？
　　（2） 幼兒練習摘果子
　　提醒幼兒每人采一個果子，並把果子放到籮筐里，拍下一位幼兒的手，再排到隊尾。
　　（3） 競賽活動
　　比一比哪一隊採得快！
　　（這個遊戲對於中班孩子來說是有一定挑戰的，它要求孩子先進行一個滾翻，再爬過草地、過平衡木、最後翻到高山上摘果子，而且在遊戲中要遵守規則，以此來增強孩子的活動興趣。教師在活動中以孫悟空的身份及時給予鼓勵，增強孩子活動的信心。）

　　三、放鬆活動
　　大聖我今天真開心，孩兒們學會了這麼高的本領，來，每人賞一根金箍棒，把果子抬到水簾洞去嘗嘗鮮吧！（在《猴歌》的音樂聲中結束活動）
　　（在緊張而激烈的競賽活動結束後，教師安排了富有特色的放鬆活動。孩子伴著熟悉的歌聲，在同伴的合作下抬著勝利的果子，滿栽而歸，達到了放鬆的目的。）

　　活動反思：
　　《綱要》指出“要用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。”本次活動，我選取了孩子非常喜歡的孫悟空形象作為活動的主線。在活動中，我注意了分層開展，這樣不僅在動作的難度上體現遞進，而且進一步加深了孩子對比賽規則的認識。孩子們也能積極、主動地參與到活動中來。在活動中，我利用小猴子學本領來貫穿整個活動，通過摘果子的遊戲來鞏固滾、攀、爬的動作技能，結束時在孩子們耳熟能詳的《猴歌》的音樂聲中，請他們一起把勝利果實抬回家，孩子們的情緒達到了**。

小百科：花果山水簾洞位於東勝神洲傲來國，是齊天大聖孫悟空的故鄉。喚為花果山。此山乃十洲之祖脈，三島之來龍，自開清濁而立，鴻蒙判後而成。山中有一洞，名喚水簾洞，洞內有石鍋石灶、石碗石盆、石床石凳，中間一塊石碣上，鐫著『花果山福地，水簾洞洞天』。是孫悟空的居住之所。