幼兒園中班教案《我愛羊角球》含反思

中班教案《我愛羊角球》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒經歷和大家一起跳和自主探索羊角球的多種玩法，培養幼兒對體育活動的興趣，發展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養幼兒反映的靈敏性，培養學生勇敢獨立的精神和活潑開朗的性格，快來看看幼兒園中班《我愛羊角球》含反思教案吧。

　　活動目標
　　發展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養幼兒反映的靈敏性。
　　引導幼兒經歷和大家一起跳和自主探索羊角球的多種玩法，培養幼兒對體育活動的興趣。
　　培養學生勇敢獨立的精神和活潑開朗的性格。
　　鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
　　培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

　　教學重點、難點
　　重難點：能騎在羊角球上蹦跳，並按規則完成遊戲。

　　活動準備
　　教具：活動場地、羊角球若干

　　活動過程
　　一、開始部分：
　　教師出示羊角球，念兒歌引入，激發孩子興趣：
　　羊角球，蹦蹦跳，
　　蹦得遠來，跳得高，
　　快快蹦來快快跳。

　　二、基本部分：
　　1、教師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。
　　2、請幼兒分組試一試。幼兒邊玩，教師邊講解注意事項，教幼兒騎球時把重心放在兩腿上，防止摔倒。
　　3、教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比哪一組跳得快。
　　4、運送羊角球比賽，體驗羊角球的多種玩法。

　　三、結束部分：
　　教師整理隊形，簡單小結，表揚遵守紀律和在遊戲中表現得特別好或者在某一方面有進步的幼兒。

　　四、延伸部分
　　幼兒自由活動，體驗遊戲的快樂和多種玩法。

　　教學反思
　　1、.對活動過程的反思：
　　⑴對幼兒探索精神，合作能力得到了發展，充分做到了以幼兒為主體。在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展。
　　⑵對教師專業發展的反思：教師之前不能了解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特徵，但是通過這節課，讓教師充分的了解了幼兒。
　　⑶對師幼互動的反思：在本節課中充分體現了師幼互動，讓教師充分的認識了孩子。
　　2、對活動效果的評析：
　　（1）幼兒通過老師組織和引導的遊戲活動，學會了羊角球的玩法，進一步鍛煉了下肢力量和跳躍能力，有效地訓練了幼兒反映的靈敏度。
　　（2）在後來的自主的探索活動中，幼兒找到了許多老師都沒有想到的玩法，有效地培養了幼兒的探索精神，也讓幼兒對遊戲產生濃厚的興趣，同時培養了幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。
　　（3）我還注意培養幼兒團結合作的能力，讓兩個孩子玩一個羊角球，體會了合作的快樂。
　　3、存在不足：我想準備的羊角球過少，會造成了性格內向的孩子除了老師要求的遊戲，根本就沒有接觸到羊角球。讓兩個孩子玩一個羊角球也許會好一些，目的就是讓孩子體會和別人分享的快樂和培養團結合作的精神。
　　4、改進措施：通過本次學習，讓我知道備課居然還有這麼多以前根本沒有願意去思考過的備課方式。如怎樣備好課，備學生等等。我們一定要通過不斷的再學習和再思考，才能夠提高自己教學方式的可行性和合理性，才能取得理想的教學效果。
　　其實幼兒給我們帶來的歡樂是不以言表的，我們只有融入到他們當中去，用自己的真心去愛每一個孩子，一定會收到意想不到的回報的！幼兒教師們，加油吧！

小百科：羊角球因跳跳球身上長兩個手柄而得名,用高擋進口PVC設計的一種最新型、集娛樂、健身為一體的運動器材。