幼兒園中班主題教案《我在馬路邊》含反思

中班主題教案《我在馬路邊》含反思適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒了解交通設施，並有興趣識別馬路上的標記、數字及其含義，初步了解與人們的關係，並理解和遵守交通規，觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特徵進行歸類，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園中班主題《我在馬路邊》含反思教案吧。

　　主題的產生：
　　馬路上有各種各樣的車，在孩子們來園和回家的路上經常會看到馬路上奔波的車輛，我們班的男孩子尤其喜歡車，家裡都有好多車子玩具，於是我們開展”在馬路邊”主題活動，通過各種活動提升孩子們的已有進步經驗。

　　主題的目標：
　　1、觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特徵進行歸類。
　　2、了解交通設施，並有興趣識別馬路上的標記、數字及其含義，初步了解與人們的關係，並理解和遵守交通規則。
　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　設計思路:
　　在《我在馬路邊》主題活動中，我們組織幼兒外出觀察馬路上汽車的活動，孩子們對各種各樣的標誌產生了濃厚的興趣。於是根據孩子們的興趣點，我們設計了這次活動。在活動前，我們讓孩子和家長一起搜集了很多有關交通標誌的資料，以及引導幼兒在來園和離園的路上仔細地觀察交通標誌。

　　活動準備：
　　師生事先收集各種有關交通標誌的圖片。

　　活動過程：
　　一、幼兒介紹自己帶來的交通標誌：
　　1、走在馬路上的時候，能看到各種各樣的交通標誌，告訴我們不同的意思。小朋友們也收集了一些交通標誌，下面請你給大家介紹一下，你帶來的交通標誌告訴我們什麼？
　　2、請幼兒一一上來介紹。

　　二、豐富其他的交通標誌：
　　1、除了這些，你還知道哪些交通標誌？
　　2、幼兒自由說說，教師根據幼兒的表述出示相應的標誌。
　　教師小結：每一個交通標誌都有它的作用，我們外出的時候，一定要注意這些標誌，遵守交通規則，注意安全！

　　三、製作交通標誌：
　　畫一個你最熟悉的交通標誌，我們可以放在動物園裡的馬路上。

　　反思：
　　在活動《交通標誌》中我首先提出問題，激發幼兒的興趣，引導幼兒觀察，有斜線的標誌就是不能做的事情，是禁止性標誌;引導幼兒結合現實生活，進一步理解認識一些常見的標誌，本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進，幼兒參與積極性高。

小百科：交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經濟中屬於第三產業。運輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內容。