幼兒園中班教案《亮眼找秘密》含反思

中班教案《亮眼找秘密》含反思適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒用多種感官感知散文所表現出的大自然的詩意美，樂意親近大自然，發現畫面中花園的秘密，嘗試用清楚連貫的語言進行表達，體驗遊戲的快樂，快來看看幼兒園中班《亮眼找秘密》含反思教案吧。

活動目標
1.發現畫面中花園的秘密，嘗試用清楚連貫的語言進行表達。
2.用多種感官感知散文所表現出的大自然的詩意美，樂意親近大自然。
3.體驗遊戲的快樂。
4.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

活動重難點
重點：發現畫面中花園的秘密，嘗試用清楚、連貫的語言進行表達。
難點：觀察畫面，依據畫麵線索想像聽到的、聞到的、摸到的……

活動準備
1.前帶幼兒去花園裡散步，讓幼兒觀察花園裡的動植物
2.香水的假花一枝。
3.用書第1冊封二、第1頁。
4.挂圖(《亮眼找秘密》)。
5.音樂CD(柔和的音樂，風聲、蟲鳴聲的錄音)。

活動過程
一、我想去花園。
1.傾聽教師講述，理解對話內容。
——丁丁家的花園又大又漂亮，小夥伴們可想去玩啦，可是丁丁說:要能找出花園裡的秘密才可以進去做遊戲。(教師講述，幼兒傾聽後回答。)
——你們聽到了什麼? 丁丁怎麼說?
2.教師小結:丁丁家的花園裡到底有什麼秘密?我們一 起去找找吧!
（設計意圖：在尋找花園裡看得見、看不見的東西時，先引導幼兒去猜測、去想像，給幼兒更為廣闊的空間。再呈現圖片，引導幼兒嘗試從圖片中尋找答案，讓幼兒在輕鬆、愉悅的氛圍中交流，彼此分享觀察的經驗和感受。）

二、我來找秘密。
1.用眼睛尋找畫面中看得見的東西。
——猜一猜，花園裡會有什麼? (幼兒根據生活經驗自由猜想。)
——在丁丁家的花園裡你看到了什麼? (出示挂圖。)
2.豬猜花園裡有哪些眼睛看不見的東西。
——除了你剛才看到的。 花園裡還有別的東西嗎?
3.觀察挂圖，發現泥土中的秘密。
——你看到泥士中有什麼?  (嘗試用“有……有……還有……句式進行講述。)
——除了圖上的東西，還會有什麼藏在泥土裡?
4.教師小結:原來花園裡還有很多我們眼睛看不見的東西，要翻開土地才能發現。
5.觀察挂圖，發現畫面中隱藏的小動物。
——草叢裡有一些小動物在跟我們捉迷藏，都有誰?為什麼我們要仔細看才能發現它們?
6.運用多種感官，探索、感受花園裡看不到的東西。
——丁丁家的花園裡藏著好多秘密，用眼睛能看到很多東西，要是把眼睛閉上，你還能找到什麼嗎?我們閉上眼睛，找找花園裡還會有什麼。(播放蟲鳴聲的音頻，拿出噴了香水的假花悄悄地從幼兒跟前走過。)
——你找到了什麼?是怎麼找到的?
7.教師小結:花園裡沒有看到的東西又被我們用鼻子聞到、用耳朵聽到了。
（設計意圖：活動中音頻、PPT等多媒體課件貫穿始終，充分調動幼兒的多種感官去感知，並鼓勵幼兒用語言表達自己的不同感受，可解決活動的難點:透過畫面想像看不到的東西。）

三、花園的秘密，
1.完整欣賞散文詩，說說最喜歡的詩句，再次感受散文詩美的意境。
——你最喜歡詩歌里的哪一句?說給你的好朋友聽聽。
2.跟著教師朗誦詩歌，完整欣賞散文詩。
3.教師小結: 花園多美呀!只要我們用眼睛多看、 用耳朵多聽、用鼻子多聞、用手腳多觸摸，就能發現更多的花園秘密。
（設計意圖：最後環節使用畫面和聲音的有機結合讓幼兒體驗閱讀的美感和韻味。）

教學反思
通過本次活動的學習，引起了孩子們對自己眼睛的關注，大部份孩子能熟練的掌握保護眼睛的各種方法，基本達到了教學目標。

小百科：眼（又稱眼睛，目）是一個可以感知光線的器官。最簡單的眼睛結構可以探測周圍環境的明暗，更複雜的眼睛結構可以提供視覺。