中班教案《八仙過海的傳說》適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒豐富辭彙：八仙過海，各顯神通，初步了解「八仙過海」是一個民間傳說，產生對山東民間傳說故事的興趣，快來看看幼兒園中班《八仙過海的傳說》教案吧。
活動目標：
1、初步了解“八仙過海”是一個民間傳說。
2、豐富辭彙：八仙過海，各顯神通。
3、產生對山東民間傳說故事的興趣。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
1、課件“八仙”人物圖片、故事“八仙過海”課件、課件蓬萊風景。
2、《八仙過海》歌曲磁帶。
3、幼兒在家中了解有關八仙的故事。
活動過程：
一、歌曲導入：欣賞歌曲《八仙過海》。
師：老師這裡有一首好聽的歌曲，請小朋友聽一聽。
幼兒欣賞後，教師提問。
師：聽了這首歌曲後你有怎樣的感受。
幼兒回答後，教師引出八仙過海的傳說。
二、出示課件“八仙”人物圖片，了解“八仙”人物的典型特徵。
1、幼兒說說“八仙”的名字，數一數一共有幾位神仙?分別長的什麼樣?你最喜歡哪一位?
2、教師介紹“八仙”的本領，引導幼兒說說八位神仙都有什麼寶物。
3、欣賞故事《八仙過海》。
⑴師：想聽八仙的故事嗎?仔細聽!(教師講述故事第一段)
聽完提問：
“八仙”過海要去做什麼?
你們猜猜八仙會怎麼過海?
呂洞賓是怎麼提議的?(呂洞賓對眾神仙說：“今天飛過東海，便顯不出咱神仙的本事，不如讓寶物帶著我們漂洋過海吧。”)
那麼八仙會如何利用寶物過海呢?請你和旁邊的小朋友討論一下。(幼兒討論後，請他們講述自己的想法)
⑵八仙究竟是怎樣過海的呢?我們接下去聽故事。(教師講述故事第二段)
聽完後提問：
鐵拐李、漢鍾離和張果老等八位神仙分別採用什麼方式渡過了東海?
⑶完整地聽一遍故事。(教師放課件)
聽完後幼兒理解成語“八仙過海，各顯神通”。
師：這個故事中還藏了個成語“八仙過海，各顯神通”。你們知道各顯神通是什麼意思嗎?
教師小結：《八仙過海》是中國的一個神話故事。“八仙過海”的故事發生在哪裡(山東蓬萊)?
4、欣賞蓬萊仙境。
小百科：八仙過海，是在中國民間流傳最廣的神話傳說之一。八仙分別為漢鍾離、張果老、韓湘子、鐵拐李、呂洞賓、何仙姑、藍采和及曹國舅。
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