中班教案《眼睛的發現》含反思適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒通過活動用眼睛去發現問題，引導幼兒在活動中體驗眼睛的重要性，在感知與發現中提高幼兒的觀察能力，快來看看幼兒園中班《眼睛的發現》含反思教案吧。
活動目標
1、引導幼兒在活動中體驗眼睛的重要性。
2、通過活動使幼兒喜歡用眼睛去發現問題。
3、在感知與發現中提高幼兒的觀察能力。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、能積极參加遊戲活動，並學會自我保護。
教學重點、難點
重點：運用遊戲導入眼睛的發現活動。
難點：感受眼睛的重要，知道保護眼睛。
活動準備
1、圖片 2、眼罩 3、音樂光碟 4、毛絨玩具 5、魔盒
活動過程
開始部分：
歌表演《眼睛在哪裡》組織幼兒進入場地
基本部分
一、運用遊戲遊戲導入眼睛的發現的活動。
1、玩“捉迷藏”，方法：幼兒藏，教師捉;教師藏，幼兒捉。
2、引言導入：剛才我們玩遊戲時，小朋友是用什麼發現我的?(眼睛)
二、導入幼兒通過蒙眼睛的感受，了解眼睛的重要性。
1、請幼兒帶上眼罩，並說出感覺怎麼樣?(黑黑的，看不見)
2、聽教師口令向前走，向後走，請幼兒說出感覺如何?(害怕 不敢 撞到人)
3、教師出示毛絨玩具，(教案出自：屈.老師教.案網.)請幼兒用手觸摸，並猜猜是什麼?
4、摘下眼罩，請幼兒說說自己的感受。(亮了，能看見了)
5、引導幼兒區分蒙上眼睛觸摸物體和用眼睛看物體的不同感受。
三、以遊戲的形式進行圖片配對活動，讓幼兒在感知和發現中提高觀能力。
1、幼兒在魔盒中摸取圖片，並觀察猜測圖片內容是什麼。
2、在(找朋友)的音樂聲中幼兒進行配對遊戲，並將圖片找到貼絨板上。
四、教育幼兒感受眼睛的重要，要懂得保護眼睛。
1、我們的眼睛能幫我們做這麼事，我們應該怎樣對待眼睛?
2、做眼保健操。
結束部分
引導幼兒觀察周圍環境，擴展幼兒發現範圍，自然結束活動。
教學反思：
此次活動，氛圍很好，也許活動內容是自己很熟悉的所以幼兒都能夠積極回答問題，與老師互相配合完成此次活動，但也有很多不足之處，如找圖形配對時秩序有些亂，因為教師沒有交代好規則希望下次活動能做的更好。
小百科：眼（又稱眼睛，目）是一個可以感知光線的器官。最簡單的眼睛結構可以探測周圍環境的明暗，更複雜的眼睛結構可以提供視覺。
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