幼兒園小班教案《雲朵棉花糖》含反思

小班教案《雲朵棉花糖》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒通過故事感受與朋友分享的快樂，理解故事內容，學習理解「鬆軟」、「暖和」等詞語，大膽想像，樂於表達自己的想法，快來看看幼兒園小班《雲朵棉花糖》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、理解故事內容，學習理解“鬆軟”、“暖和”等詞語。
　　2、通過故事感受與朋友分享的快樂。
　　3、大膽想像，樂於表達自己的想法。
　　4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
　　5、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

　　活動準備：
　　活動圖片教具，ppt課件

　　活動過程：
　　一、導入部分
　　（出示ppt上棉花糖的圖片）
　　師：這是什麼？（棉花糖）你們喜歡吃嗎？
　　誰來說說看為什麼喜歡？（請個別小朋友來回答：教師從顏色，造型，軟硬，味道等方面作梳理）
　　那雲朵做成的棉花糖你們聽說過嗎？今天楊老師就帶來了一個故事，故事的名字叫：雲朵棉花糖。

　　二、邊出示圖片邊講故事（分段）
　　（結合活動教具講完第一部分，到香味開始飄散為止）
　　師：剛才老師給你們講的故事還記得嗎？故事的名字叫什麼？故事裡面都有誰啊？
　　鼠老二想把雲朵做成什麼？（枕頭）那麼枕頭摸上去的感覺是怎麼樣的啊？（鬆軟）那你知道還有什麼東西也是鬆軟的？（教師在幼兒說了其它鬆軟的物品後簡單概括下鬆軟的意思：哦，像……樣摸上去鬆鬆軟軟的，很舒服的就是鬆軟的感覺呀！）
　　鼠老大又想把雲朵做成什麼？（棉衣）棉衣穿上去感覺怎麼樣？那還有什麼東西是很暖和的？
　　鼠小小想把雲朵做成什麼？（雲朵棉花糖）
　　那最後大家都同意了它的想法嗎？
　　為了讓棉花糖的味道更香甜，它們加了哪些東西呢？
　　香香的棉花糖終於做好了，那棉花糖要給誰吃呢？（可以讓個別小朋友們說一說自己的想法）好吧，那我們從頭聽故事，把故事的後半段也一起聽完，聽聽鼠兄弟們最後把雲朵棉花糖分給誰吃了！

　　三、第二遍結合ppt，完整講述故事
　　師：現在你們知道棉花糖分給誰了呀？（可以集體回答）那小老鼠只吃到了一點點開心嗎？
　　為什麼？（分享，先總結再讓小朋友們聯繫經驗）你也像小老鼠一樣跟大家分享過東西嗎？

　　四、遊戲
　　師：聽完雲朵棉花糖的故事，我們也來做棉花糖，跟著音樂變出各種各樣的小動物造型，和更多的朋友一起分享，好嗎？你想送給哪個小動物，最後就做好它的造型哦！

　　故事：
　　雲朵棉花糖
　　（第一部分）
　　有三隻小老鼠，他們住在一幢小樓里。鼠老大住在一樓，鼠老二住在二樓，鼠小小住在三樓。
　　一天，鼠小小打開窗子，一朵雲飄進來了。啊，這朵雲很白很白，很軟很軟，很松很松。
　　鼠小小抱著雲朵到二樓去。鼠老二說：“我想用它來做枕頭，肯定很鬆軟的！”
　　鼠小小和鼠老二又跑到了一樓。鼠老大說：“我想用它來做棉衣，肯定很暖和的！”
　　鼠小小說：“我看還是把它做成棉花糖吧！”鼠老大和鼠老二說：“對，這個辦法好！”
　　三隻小老鼠開始做雲朵棉花糖。他們先往雲朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜味，香香的雲朵棉花糖就做好了。抬到太陽下晒晒，香味就開始飄散了！
　　（第二部分）
　　聞到香味，動物們都來了。大家好饞呀，三隻小老鼠把雲朵棉花糖分給大家，這個一朵，那個也一朵。大家吃得真開心分到最後，雲朵棉花糖只剩一點點了。
　　三隻小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得真開心！
　　第二天，大家都來等著雲朵再飛進鼠小小的窗口，他們要做更多的雲朵棉花糖。

　　活動反思：
　　糖果是幼兒非常喜歡的食品，對小班幼兒的吸引力、誘惑力是無窮的。而今天這個活動裡面的糖果，講的是軟軟的棉花糖，這更讓小朋友覺得與眾不同，因為很多小朋友都沒有吃過，有些小朋友都沒有怎麼去接觸過，所以我發現這個活動在一開始的導入環節中，小朋友們的興趣，還有好奇心已經達到了一個高潮，所以，為整個活動的開展起了一個良好的開端。
　　這個活動主要是理解故事內容，感受故事豐富的想像，體驗小動物們分享雲朵棉花糖的快樂。在活動的開始我通過引導幼兒看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性，直接引出活動的主題。在第一遍講述以後，我發現幼兒對故事的興趣很濃厚，已經將故事的大致內容了解，並對三隻小老鼠是怎麼做出棉花糖這個部分有著很濃厚的興趣。在理解了故事的內容之後，我請幼兒也來做一做你喜歡的糖果。幼兒喜歡用橡皮泥來表現自己做出來的糖，並且能很好的跟同伴交流。這個活動，我感覺我在講述故事這個環節引導不夠充分，導致有時幼兒不能夠回答出我想要的答案。

小百科：棉花糖指市場上一種軟性糖果，疏鬆多孔，具有一定的彈性和韌性，因口感和質地與棉花相似而得名。