幼兒園中班教案《大菠蘿》含反思

中班教案《大菠蘿》含反思適用於中班的主題教學活動當中，讓幼兒理解故事《小刺蝟和大菠蘿》，體會小刺蝟對媽媽的愛，了解菠蘿的簡單特徵，食用方法和用途，學習表達對媽媽的愛，嘗試為媽媽做一件事，快來看看幼兒園中班《大菠蘿》含反思教案吧。

　　活動目標
　　1.了解菠蘿的簡單特徵，食用方法和用途。
　　2.理解故事《小刺蝟和大菠蘿》，體會小刺蝟對媽媽的愛。
　　3.學習表達對媽媽的愛，嘗試為媽媽做一件事。
　　4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
　　5.初步了解菠蘿的小常識。

　　教學重點、難點
　　重點：理解故事內容，體會小刺蝟對媽媽的愛。
　　難點：能用自己的方式向媽媽表達愛。

　　活動準備
　　1.實物大菠蘿一個，用鹽水泡過的菠蘿。
　　2.故事《小刺蝟和大菠蘿》錄音磁帶，幼兒用書《菠蘿》，教學挂圖《小刺蝟和大菠蘿》。

　　活動過程
　　一、活動導入：謎語導入
　　謎語：頭上生綠葉，身上方格格，全身長滿刺，全身黃顏色

　　二、活動指導
　　（一）認識菠蘿
　　1、教師出示實物菠蘿，讓幼兒通過視覺、嗅覺、味覺來認識菠蘿。
　　2、閱讀幼兒用書《菠蘿》，讓幼兒認識菠蘿的食用方法及用途。
　　（二）欣賞理解故事《小刺蝟和大菠蘿》
　　1、播放錄音故事《小刺蝟和大菠蘿》，教師根據錄音演講的順序出示教
　　學挂圖，幼兒欣賞。
　　2、討論，讓幼兒從討論中感受小刺蝟對媽媽的愛。從中教育幼兒要向小刺蝟學習，要愛自己的媽媽。
　　（三）討論：我是怎樣愛我的媽媽
　　1、請幼兒說說自己要怎樣愛自己的媽媽。
　　2、說說自己要為媽媽做的一件事。

　　三、活動結束：
　　教師進行課時內容總結。

　　教學反思
　　上完這節課，我覺得我設計這節課還是挺有用的，幼兒對課時內容較感興趣，幼兒能從多方面來認識菠蘿，知道菠蘿的外形特徵及食用方法和用途。幼兒能從小刺蝟對媽媽的愛的表現，想到自己的媽媽，想到自己也應該要像小刺蝟一樣的愛自己的媽媽。這節課，幼兒能理解我這個故事的內容，感受小刺蝟對媽媽的愛。並從與同伴的交流中，知道一些別人是怎樣自己媽媽的一些表達方法，很多孩子也很想學習同伴一樣的為媽媽做一些事，表達對媽媽的愛。這節課中，我能給幼兒足夠的討論空間，讓幼兒能互相交流意見，教師能起到指導者和參與者的作用。這節課是比較成功的一節課，能達到我的教學目標，突破重難點。

小百科：菠蘿原產於南美洲巴西、巴拉圭的亞馬遜河流域一帶，16世紀從巴西傳入中國。 現在已經流傳到整個熱帶地區。其可食部分主要由肉質增大之花序軸、螺旋狀排列於外周的花組成，花通常不結實，宿存的花被裂片圍成一空腔，腔內藏有萎縮的雄蕊和花柱。葉的纖維甚堅韌，可供織物、制繩、結網和造紙。