幼兒園小班教案《方臉盤和圓臉蛋》含反思

小班教案《方臉盤和圓臉蛋》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒理解故事主要內容和情節，知道生活中有許多圓和方相結合的物體，對生活中圓形和方形物體感興趣，能用完整的語言進行講述：**是**形狀的，快來看看幼兒園小班《方臉盤和圓臉蛋》含反思教案吧。

　　教學目標：
　　1.對生活中圓形和方形物體感興趣。
　　2.理解故事主要內容和情節，知道生活中有許多圓和方相結合的物體。
　　3.能用完整的語言進行講述：**是**形狀的。
　　4.讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
　　5.能簡單複述故事。

　　教學準備：
　　課件。

　　重點難點：
　　知道生活中有許多圓和方相結合的物體，並能用完整的語言進行講述：**是**形狀的。

　　教學方法：
　　多媒體演示法、觀察討論法等。

　　教學過程：
　　一、出示人物圖片，激發興趣。
　　1.出示長方形與老公公圖片。
　　師：這是什麼形狀呀？咦，誰來啦？誰來說說看這個老公公長得什麼樣子呀？我們一起來幫他取個名字吧。
　　2.出示圓形與老婆婆圖片。
　　提問：這個老婆婆長了張圓臉蛋，可以叫什麼名字呀？

　　二、引發思考，講述故事。
　　1.觀看圖片。
　　提問：你們覺得方臉公公喜歡什麼形狀的物體？ 圓臉婆婆呢？
　　2.有一天，方臉公公和圓臉婆婆進行了找圓形和方形物體比賽，到底誰贏呢？讓我們來聽故事吧！
　　3.教師放錄音，幼兒欣賞故事。
　　提問：
　　（1）方臉公公和圓臉婆婆找到了哪些東西？
　　（2）比著比著，他們都笑了，一起說了一句什麼話呀？

　　三、完整講述故事，並對物體進行配對。
　　1.根據畫面，播放錄音，完整地欣賞故事。
　　提問：哪些東西是方的？哪些東西是圓的？用好聽的話來說一說。
　　2.出示圖片，進行配對。
　　師：誰能來幫這些物體找到自己好朋友，並用故事中好聽的話來說一說，
　　3.師小結：在我們生活中有許多圓形和方形的東西，它們合在一起就變出許多有用的東西，圓形和方形都是我們的好朋友。

　　四、活動結束。
　　師：我們身邊還有許多圓形和方形的東西，我們一起出去找找吧。

　　教學反思：
　　整個故事非常有趣味性，幼兒的注意力一直緊跟著老師沒有轉移過，而且在活動設計中，每個環節設計的問題都有循序漸進的效果：第一個環節中，教師的提問是為了啟發幼兒觀察老公公和老婆婆的主要外貌特徵——老公公挺瘦，長著長臉盤;老婆婆挺胖，長著圓臉盤。在第二個環節中，教師的提問更是讓幼兒懂得了圓有圓的用處，方有方的用處，就像方臉老公公和圓臉老婆婆不能返家一樣，方和圓缺了哪一樣，就發揮不出它的作用。而最後一個環節，則是對整個活動的一個延伸。通過趣味性的故事更是讓幼兒區分開了圓形和方形，而且在尋找周圍環境中的物體形狀時，也了解到了其他幾個圖形，通過自己的觀察和老師的講解，幼兒在活動結束後在腦子中也形成了一定的圖形概念。所以本次活動開展的非常成功。

小百科：臉初指兩頰上部，到唐宋時期開始指整個面部，另外又指表情，面子和物體的外部等。