幼兒園小班教案《我長大了》含反思

小班教案《我長大了》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗試運用各種感官，感知自己長大了，理解兒歌內容，感知理解詞語：大、小，讓幼兒大膽表達自己對兒歌內容的猜測與想像，快來看看幼兒園小班《我長大了》含反思教案吧。

幼兒園小班教案《我長大了》含反思

　　活動目標：
　　1、理解兒歌內容，感知理解詞語：大、小。
　　2、嘗試運用各種感官，感知自己長大了。
　　3、讓幼兒大膽表達自己對兒歌內容的猜測與想像。
　　4、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

　　活動準備：
　　1、小朋友小時候的衣物。（如：孩子們小時候的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）
　　2、小朋友現在的衣服。（如：孩子們現在的衣服、褲子、鞋子、帽子等物品）

　　活動過程：
　　一、幼兒通過感官感知大、小。
　　1、教師帶領幼兒參觀自己帶來的衣物，請幼兒找找哪些東西大、哪些東西小，感知大與小。
　　教師：今天，你們帶了自己小時候的衣服和小時候的衣服來幼兒園，你們現在看一看小時候的衣服和現在的衣服有什麼區別。
　　1、引導幼兒穿一穿小時候的衣服，感知大與小。
　　教師：小朋友們可以試一試穿一下自己小時候的衣服，看看是什麼感覺？

　　二、幼兒通過欣賞兒歌感知自己長大了。
　　1、展示幼兒帶來的小衣服。
　　教師：這些小衣服現在能穿嗎？
　　教師：為什麼穿不了了呢？
　　教師：那小襪子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿嗎？為什麼不能穿呢？
　　教師：哦！原來我們長大了。
　　2、教師完整的朗誦一遍兒歌。
　　教師：今天老師就要念一首《我長大了》的兒歌給小朋友聽一聽。

　　三、幼兒學習兒歌。
　　1、幫助幼兒理解兒歌內容。
　　教師：兒歌里說到了哪些東西變小了？（出示相應的實物）哪些東西變大了？（帶幼兒做相應的動作）
　　2、引導幼兒完整的朗讀兒歌。

　　四、幼兒講述自己長大了的變化。
　　教師：我們長大了，還有什麼方面發生了變化呢？請你和旁邊的好朋友說一說。
　　教師：那個小朋友願意上台來告訴我們自己的發現哪些變化？
　　教師：現在，請小朋友們再把兒歌念一遍。

　　五、收拾教具結束本次活動。

　　課後反思：
　　本次教學活動過程中，充滿了孩子們的歡笑聲。首先，孩子們帶來了很多自己還是小寶寶時候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友，當看到是自己的照片時候，小朋友自己不要“暴露”自己，等大家猜對了再站起來。其中，有兩個小朋友的照片連老師都沒有認出來，因為孩子們的變化確實太大了。

小百科：長大成人，年滿18周歲的人，即可稱之為長大，超過20周歲為真正意義上的長大成人。

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