大班教案《小花貓打電話》適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒通過扮演兒歌中的角色，享受集體遊戲的樂趣，學說兒歌，感受兒歌的趣味性，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，快來看看幼兒園大班《小花貓打電話》教案吧。
學習目標：
1.學說兒歌，感受兒歌的趣味性。
2.通過扮演兒歌中的角色，享受集體遊戲的樂趣。
3.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
4.理解兒歌內容，豐富相關辭彙。
活動準備：
1.小老鼠頭飾、小花貓頭飾（見材料製作）。
2.兒歌《小花貓打電話》（《資訊百寶箱》幼兒用書或電子書第 21 頁）。
活動過程：
1. 出示幼兒用書或電子書的兒歌《小花貓打電話》，與幼兒一起說兒歌：
小花貓打電話
小花貓，打電話，找個朋友說說話。
喂喂喂，你好嗎？我想到你家玩耍。
小老鼠，心害怕，花貓不要來我家。
喂喂喂，對不起，電話號碼不對呀！
2. 向幼兒提問：
（1）誰打了電話？（小花貓。）
（2）小花貓為什麼要打電話？（因為想找朋友說話和玩耍。）
（3）誰接了小花貓的電話？（小老鼠。）
（4）為什麼小老鼠聽了小花貓的話後會心害怕？（自由回答，如小老鼠怕小花貓吃掉它。）
（5）小老鼠對小花貓說什麼？（對小花貓說對不起，告訴他電話號碼不對。）
3. 老師可以簡述故事如下：
有一天，小花貓想找朋友玩，於是打電話找小白貓，小白貓的電話號碼是345678，可是小花貓打了345679。小朋友，你知道誰接到了電話嗎？
電話接通了，對方說：「喂，請問你找誰？」小花貓很高興，以為找到了小白貓，說：「你是小白貓嗎？我是小花貓，你今天有空嗎？我想來你家玩。」接電話的不是小白貓，而是小老鼠。小老鼠聽見小花貓的聲音，心裡很害怕，連忙說：「不不不，我不是小白貓，對不起，你打錯電話了。」說完，小老鼠立刻結束通話電話。
4.請幼兒分組說兒歌，老師說第一句和第三句，扮演小花貓的幼兒說第二句，扮演小老鼠的幼兒說第四句。
5.與幼兒玩遊戲「貓捉老鼠」，請幼兒戴上頭飾，一組扮演小花貓，一組扮演小老鼠，老師朗讀完兒歌后，「小花貓」立即去抓「小老鼠」。
活動評價：
1. 能說兒歌《小花貓打電話》。
2. 樂於參與集體遊戲。
活動建議：
可在活動結束後在戶外進行貓捉老鼠的遊戲，同時可以通過變換規則，增加遊戲的難度。
小百科：電話通訊是通過聲能與電能相互轉換、並利用「電」這個媒介來傳輸語言的一種通訊技術。兩個使用者要進行通訊，最簡單的形式就是將兩部電話機用一對線路連線起來。
